"Le Saint Ex'Press" - Collège de Bray sur Somme

Dans le cadre du Parcours Avenir, les élèves de 3èmes ont été invités à découvrir le Lycée Lamarck.

Après un accueil "petit déjeuner" au réfectoire, les élèves ont pu découvrir les Sciences économiques et Sociales, matière nouvelle au lycée permettant de d'apprendre à connaîter le monde qui nous entoure,  en jouant au "Monopoly des inégalités"

Ensuite, ils ont été invités par les professeurs de SVT et Physique Chimie à un atelier expérimental permettant d'aborder les modifications du fonctionnement du corps lors d'un effort physique au travers de mesures du système cardio-respiratoire.

Place ensuite à un atelier digitalisation au cours duquel les élèves ont découvert des notions propres au domaine tertiaire ( management, gestion, commerce), en ébauchant un site internet marchand.

Ensuite, direction l'atelier "Science fair", qui a permis de découvrir la Section européenne du lycée, dans laquelle les élèves de première ont présenté des expériences chimiques en anglais

Airyne et Maxence se sont affrontés dans un duel faisant appel à l'électricité statique !

Cette journée a permis aux élèves de découvrir, outre l'infrastructure, certaines spécialités nouvelles au lycée. Ils ont apprécié l'accueil chaleureux qui leur a été réservé, ainsi que les activités proposées par les enseignants.

Reste à découvrir l'intégralité du lycée demain lors des Portes ouvertes !

Cette année, pour célébrer la journée européenne des langues, les professeurs ont proposé aux élèves de réaliser des rébus !

Les élèves de CM2 des écoles du secteur ont ensuite voté pour leur rébus préféré dans chacune des langues (anglais, espagnol, latin),:

Voici les rébus ayant obtenu le plus de voix :

      .....6ème

............5ème

  .............4ème

..... 3ème

............3ème

... le gagnant pour les latinistes !

Félicitations à tous !

Ce mardi 13 septembre, de 9h à 16h, les 2 classes de 6ème du collège ont participé à une sortie organisée par les professeurs principaux (Mmes Felbacq et Gougeon), et les professeurs de SVT et EPS (Mme Beaudelin et M. Chauvet)

Dans un premier temps ils sont allés au marais de Bray pour y étudier les êtres vivants autour de l'étang ; pêche d'insectes et autres animaux aquatiques, récolte de plantes sur les berges...

Après un pique nique, cette partie scientifique a été suivie d'une après midi au gymnase au cours de laquelle les élèves, répartis en équipes, se sont affrontés au cours d'épreuves très sportives !

Les élèves ont beaucoup apprécié cette journée "très spéciale" et instructive, qu'ils ont trouvée "géniale", voire "super trop bien", et leur a permis de se connaître les uns les autres, même si de l'avis de beaucoup, il manquait d'épuisettes !

Merci aux contributeurs de l'article : Juliana, Célia, Romane, Théo, Valentin, Eléonore, Rosalie, Mathys, Agathe, Louna, Théo, Maël, Jino, Anaël, Margot, Eva, Simon, Timotei, Maëva

Ce lundi 9 mai, sous un soleil généreux, les 2 classes de 5èmes au grand complet se sont rendues à Amiens dans le cadre d'une sortie organisée par les professeurs d'Histoire et de Français, pour découvrir 2 lieux emblématiques de notre capitale : la Cathédrale et la Maison Jules Verne.

Les 5e1 devant la "maison à la tour",  occupée par jules Verne et sa femme de 1882 à 1900

   Le salon Hetzel, éditeur des romans de Jules Verne

      Bienvenue à bord du bateau de Jules Verne, le Saint-Michel III. Cette reconstitution permet de découvrir l’intérieur d’un yacht anglais de la seconde moitié du XIXe siècle.

La cabine donne vue sur Le Crotoy où, de 1865 à 1869, Jules Verne loue une résidence secondaire baptisée La Solitude.

La bibliothèque, dans laquelle l'auteur conservait environ 12 000 ouvrages qu’il consultait pour l’écriture de ses romans, et son cabinet de travail, la plus petite pièce de la maison, où il écrivait de 5h à 11h du matin.

    Le jardin d'hiver

La salle à manger, seule pièce de la maison à avoir gardé son décor d’origine avec son mobilier de style néo-gothique

    Le salon de musique

Après un pause repas dasn le jardin de l'évéché, en route vers la cathédrale !

Avec ses 145m de long et sa hauteur sous voûte de 42,5m, Notre dame d'Amiens est la plus grande des cathédrales gothiques de France.

Au Moyen Age, la façade était intégralement peinte: pendant l'été et au moment des fêtes de fin d'année, dans un spectacle intitulé « Chroma », des images numériques sont projetées sur la façade..

  Le tympan central représente le jugement dernier

  Les gargouilles avaient une double fonction : technique (pour évacuer l'eau des toitures lorsqu'il pleut), et symbolique (pour évacuer le mal de la cathédrale)

Le portail de la "Mère-Dieu"

Les quadrilobes représentent les signes du zodiaque et les travaux des champs en fonction des mois de l'année

A l'intérieur de la cathédrale se trouve le labyrinthe, long de 234 m, qui servait de parcours aux chrétiens qui cheminaient sur la bande noire, souvent même à genoux, comme s'ils effectuaient un pélerinage.

Au centre du labyrinthe se trouve une pierre d'un seul bloc, où sont représentés les 3 architectes, maniant la baguette, l'équerre et le compas : Robert de Luzarches, et Thomas et renaud de Courmont. Ils sont accompagnés de l'évêque Evrard de Fouilloy.

Dans le déambulatoire.

La cathédrale abrite une relique de Saint-Jean Baptiste ; ce haut relief représente son histoire et sa décollation.

"L'ange pleureur", rendu célèbre au moment de la Première guerre mondiale grâce à un soldat britannique.

Dans la clôture sud du choeur on trouve l'évocation de la vie de Saint-Firmin, premier évêque d'Amiens

Les marchands de guède ("waide" en picard), une plante tinctoriale bleue, dont la culture fût à l'origine de l'enrichissement de la ville d'Amiens au Moyen Age

Avant de reprendre le bus, le groupe a fait une petite balade dans le centre historique d'Amiens : le quartier Saint-Leu.

Proposé aux élèves volontaires de la 6ème à la 3ème, le Prix littéraire des Incorruptibles a rassemblé cette année 10 élèves et 7 adultes ! Les participants se sont réunis pour échanger sur leurs impressions de lecture... 

Les romans racontés sous forme de journal, comme "Le journal de Nisha" (un livre qui "donne faim", selon un des participants !) ont été plebiscités, ainsi que ceux qui impliquent un changement de point de vue ("Le Minotaure", "Edison"). Le message féministe ou encore écologique d'autres titres ("la cascadeuse des nuages", "Et le désert disparaitra"), n'a pas laissé les lecteurs indifférents.

Il a fallu tout de même choisir, et les résultats éclectiques du vote reflète la qualité plurielle de la sélection !

Pour le niveau 6ème, c'est donc "Moi le Minotaure" qui a remporté le maximum de suffrages, et en ce qui concerne la sélection 5e/4e/3e, "Un été en liberté "et "Le désert disparaitra" sont arrivés à égalité.