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Programme mardi 16/06 - mercredi 17/06

Séance n°11 : Le conditionnel présent & passé

Objectif :
- Savoir conjuguer ces deux temps et comprendre leurs différents emplois (valeurs)

Aujourd'hui (et demain), vous allez travailler sur deux nouveaux temps : le conditionnel présent et le conditionnel passé. Nous avons déjà revu les temps du mode indicatif (4 temps simples + temps composés), du mode impératif (2 temps), du mode subjonctif (nous avons travaillé sur le subjonctif présent et le subjonctif passé) et maintenant : le conditionnel (2 temps). Comme tous les temps composés, le conditionnel passé ne sera pas difficile à construire : auxiliaire être ou avoir conjugué au présent + participe passé du verbe.

1. Ci-dessous : la transcription d'une prise de parole d'une journaliste lors des élections américaines. Surlignez les verbes et soulignez les précautions de langage utilisées (parfois elle est sûre d'elle, parfois elle n'est pas sûre d'elle : ce sera la différence entre les verbes conjugués au mode indicatif et ceux conjugués au mode conditionnel). Ce travail doit vous permettre de comprendre quand est utilisé le conditionnel.

Transcript.pdf

2. Formation du conditionnel

3. Exercices d'application :

exercices conditionnel.pdf

Le 1er est déjà fait. J'ai conscience que certains de ces exercices ne sont pas faciles, il faut vraiment que vous assimiliez la formation du conditionnel présent (radical futur + terminaison de l'imparfait et la conjugaison de certains verbes particuliers comme les auxiliaires). N'hésitez pas à utiliser un tableau de conjugaison si vous avez des difficultés.

Bon courage à tous & bonne journée.

Programme lundi 15/06 (2 heures)

Séance n°10 : Scapin : auteur, comédien et metteur en scène

Objectifs :
- Repérer les différents types de comique utilisés dans cette scène
- Rappeler ce qu’est la double énonciation et comprendre pourquoi elle participe au comique de la scène

1. Il vous faut d'abord relire le résumé (que j'ai complété) :

Résumé Scapin suite.pdf

Si je résume très grossièrement : nous nous étions arrêtés à la scène entre Léandre et Scapin où ce dernier avoue ses fourberies (le vol de la montre etc.). Ensuite, Scapin va réussir à récolter de l'argent pour Octave et pour Léandre :

Pour Octave, il demande à Sylvestre de se déguiser en frère de la mariée (la femme qu'Octave a soit-disant épousée contre son gré), afin de faire peur à son père (= Argante) qui finit par donner l'argent.
Pour Léandre, il fait croire à son père, Géronte, que son fils a été kidnappé et qu'une rançon est exigée pour le libérer : le père finit également par donner l'argent.

Aujourd'hui, vous allez étudier la vengeance de Scapin. Il est en colère contre Géronte car celui-ci a sous-entendu à Léandre que Scapin lui avait rapporté sa mauvaise conduite pendant son absence (ce qui a forcé Scapin à avouer ses fourberies, cf. scène étudiée précédemment. En vérité, Argante est le premier responsable puisque c'est lui qui a dit à Géronte que Scapin lui avait dit que Léandre s'était mal comporté ... vous me suivez toujours? On tient le coup!)

2. Lecture de la fin de la scène 1 de l'acte III :

fin scène 1 acte III.pdf

3. Répondre aux questions 1 et 2

4. Lecture (scène 2) ou visionnage de la scène :

https://www.youtube.com/watch?v=edkZn8KeLZQ

5. Répondre aux questions 3-4-5

questions scène du sac.pdf

6. Leçon type de comique + vidéo explicative :

Les 4 types de comique.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=lXLtAqcrkDY

7. Répondre aux questions 6 et 7

Bon travail à tous. De nouveau, je vous conseille de lire attentivement les résumés et mes remarques pour bien comprendre l'intrigue (je sais qu'elle est complexe). N'hésitez pas à me poser des questions sur le forum si vous avez des difficultés.

Belle journée.

Correction exercices sur les pronoms personnels :

Correction exercices pp.pdf

Correction des questions sur la scène 3 des Fourberies de Scapin :

réponses questions scène 3.pdf

Nouvelle classe virtuelle mardi de 14h à 15h en suivant le lien suivant

https://eu.bbcollab.com/guest/db6d9ef5e2c74017a728b2c8aec267b6

N'hésitez pas à partager l'information.

Programme vendredi 05/06

Séance n°7 : Les temps du récit & de la description

Objectif :
- savoir conjuguer les temps du récit et de la description et comprendre leurs emplois

Leçon + exercices p110 - 111 ou ci-dessous :

tps récit & description 1.pdf
tps récit & description 2.pdf

Bon travail & bon week-end.

Bonjour à tous, ​

Nouvelle classe virtuelle vendredi de 10h à 11h :
https://eu.bbcollab.com/guest/db6d9ef5e2c74017a728b2c8aec267b6

N'hésitez pas à partager l'information afin que nous soyons plus nombreux.

Bonne journée.

Correction exercices sur les types de phrases :

Exercices_types_de_phrases_5e correction.pdf

Correction séance vocabulaire théâtre + vocabulaire du 17e siècle :

1) L'extrait de théâtre = extrait n°3. Indices : didascalie "Sganarelle, Martine, en se querellant". Nom des personnages en début de réplique. Texte composé de paroles.

2) ACTE - REPLIQUES - DIDASCALIE - SCENE

3) 1 = tragédie - 2 = réplique - 3 = aparté - 4 = tirade - 5 = dénouement - 6 = didascalie - 7 = péripétie - 8 = intrigue - 9 = exposition - 10 = dramaturge - 11 = acte - 12 = comédie - 13 = monologue - 14 = scène - 15 = rôle

LE VOCABULAIRE DU 17ème SIÈCLE correction.pdf

Correction questions scènes d'exposition :

Correction questions scènes exposition Scapin.pdf