francaisdroussent2

Correction analyse slam :

Correction analyse slam.pdf

Correction exercices sur les pronoms personnels :

Correction exercices pp.pdf

Programme mercredi 10/06 - jeudi 11/06

Séance n°9 : Enrichir un nom
Objectif :
- améliorer ses descriptions dans une rédaction en enrichissant les noms avec des adjectifs

Nous avons déjà travaillé sur les expansions du nom (= les manières de l'enrichir - l'adjectif et le complément du nom) en début de confinement (vous m'aviez même rendu une évaluation). Aujourd'hui, nous revenons uniquement sur l'adjectif. Les exercices de cette séance sont nombreux, c'est pourquoi il s'agit de votre travail pour mercredi et jeudi. Faites-les sérieusement, ils vous permettront d'améliorer vos futures rédactions (je vous demanderai, à la fin de la séquence, de m'en rendre une et je serai particulièrement attentive à la qualité de vos descriptions). Comme d'habitude, n'hésitez pas à poser des questions sur le forum si vous avez des difficultés.

Enrichissement adj 1.pdf
Enrichissement adj 2.pdf
Enrichissement adj 3.pdf
Enrichissement adj 4.pdf

Bon travail à tous & belle journée.

Correction questions sur la fin de la farce + exercices vocabulaire :

CorrectionQ°scène3.pdf

exemple comiques.pdf

correction exercice vocabulaire.pdf

Programme mardi 09/06 - mercredi 10/06 :

Séance n°8 : Une scène de quiproquo

Objectif :
- Etudier une scène de quiproquo

Aujourd'hui (et demain), nous continuons l'étude de la pièce de Molière Les Fourberies de Scapin. Jusqu'à maintenant, vous avez travaillé sur les deux premières scènes. J'ai bien conscience que le texte est difficile. En temps normal, je vous aurais demandé de lire l'oeuvre pendant les vacances puis nous nous serions beaucoup appuyés sur une captation vidéo afin de faciliter votre compréhension. Ne vous découragez donc pas, prenez le temps d'assimiler l'intrigue du début de la pièce. Si vous le pouvez, je vous encourage à la lire (vous la trouverez sans problème sur internet, taper par exemple "Les Fourberies de Scapin wikisource). Pour que personne ne soit pénalisé et que vous puissiez tous travailler sur la séance, je vous joins un résumé des scènes qui précèdent celle que vous allez étudier aujourd'hui. Il est très important que vous le lisiez attentivement. Avant même de travailler sur la scène du jour, il faut que vous soyez capable de résumer le début d'intrigue avec vos propres mots à quelqu'un qui ne connaîtrait pas la pièce.

Résumé scènes Scapin.pdf

1) Lecture de la scène
texte Scapin scène 3.pdf

2) Questions
questions scène 3 Scapin.pdf

N.B Pour répondre à la question n°1 : relisez bien le résumé des scènes 1 et 2 de l'acte II

3) Ecrire la définition du quiproquo
définition quiproquo.pdf

Bon travail à tous et bonne journée.

Correction des questions sur la scène 3 des Fourberies de Scapin :

réponses questions scène 3.pdf

Programme mardi 09/06 (deux heures)

Séance n°8 : L'arroseur arrosé et le retournement de situation

Objectifs :
- A nouveau : identifier les procédés comiques
- Identifier un procédé propre à la farce : le trompeur trompé
- Montrer en quoi la farce est une illustration d’une expression populaire
- Travailler sur sens propre, sens figuré

1. Lecture du texte

Suite & fin La Farce du cuvier.pdf

2. Questions

questions fin de la pièce.pdf

3. Trouvez un exemple de comique de geste, de mots et de situation dans cette scène (rappel : tableau sur les types de comique --> séance n°6 du 04/06)

4. Exercices vocabulaire (utilisez un dictionnaire)

exercice vocabulaire .pdf

Bon travail à tous et belle journée.

Programme lundi 08/06 :

Séance n°8 : Une scène de quiproquo

Objectif :
- Etudier une scène de quiproquo

Aujourd'hui (et demain), nous continuons l'étude de la pièce de Molière Les Fourberies de Scapin. Jusqu'à maintenant, vous avez travaillé sur les deux premières scènes. J'ai bien conscience que le texte est difficile. En temps normal, je vous aurais demandé de lire l'oeuvre pendant les vacances puis nous nous serions beaucoup appuyés sur une captation vidéo afin de faciliter votre compréhension. Ne vous découragez donc pas, prenez le temps d'assimiler l'intrigue du début de la pièce. Si vous le pouvez, je vous encourage à la lire (vous la trouverez sans problème sur internet, taper par exemple "Les Fourberies de Scapin wikisource). Pour que personne ne soit pénalisé et que vous puissiez tous travailler sur la séance, je vous joins un résumé des scènes qui précèdent celles que vous allez étudier aujourd'hui. Il est très important que vous le lisiez attentivement. Avant même de travailler sur la scène du jour, il faut que vous soyez capable de résumer le début d'intrigue avec vos propres mots à quelqu'un qui ne connaîtrait pas la pièce.

Résumé scènes Scapin.pdf

1) Lecture de la scène
texte Scapin scène 3.pdf

2) Questions
questions scène 3 Scapin.pdf

N.B Pour répondre à la question n°1 : relisez bien le résumé des scènes 1 et 2 de l'acte II
3) Ecrire la définition du quiproquo
définition quiproquo.pdf

Bon travail à tous et bonne journée.

Programme lundi 08/06 (groupe n°2)

AP : Synonymes, antonymes & homonymes

Objectifs :
- comprendre et définir les notions de synonymes, antonymes et homonymes
- trouver et utiliser des synonymes, des antonymes et des homonymes

Ce sont des notions que vous avez déjà vues en primaire mais il est important de les retravailler (les synonymes par exemple sont très utiles pour éviter les répétitions dans vos rédactions). Lisez bien la leçon avant de faire les exercices : 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 p 94-95 (si vous le pouvez, faites l'exercice n°11 à l'oral avec l'un de vos proches ou un camarade)

Bon travail à tous et belle journée.