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Ce double niveau est riche en apprentissages ! Les échanges entre les petits et les grands sont nombreux. La curiosité de chacun s'éveille au contact des autres. Hier, j'ai eu beaucoup de plaisir lorsque j'ai demandé aux grands s'ils pouvaient expliquer aux petits comment utiliser les aiguilles pour enfiler des perles. J'ai bien précisé qu'expliquer n'était pas faire à la place. On peut montrer en expliquant , mais ne pas réaliser la tâche à la place de l'autre. Quelle surprise, cette complicité entre les grands et les petits. Les grands ont su utiliser les mots justes pour donner les consignes; quant aux petits, ils ont redoublé d'attention ! Le langage et l'écoute sont alors les deux compétences mises en jeu. J'espère que cette année continuera d'être aussi riche !

Notre semaine est terminée , de nombreux apprentissages ont été réalisés.

Parmi nos activités, nous partageons avec vous notre atelier dominos. Les enfants ont joué avec Stéphanie aux dominos des ours. Chaque ours dessiné sur les dominos est différent. Parfois la différence n'est pas facile à repérer. Les élèves apprennent à observer, à différencier, à associer, à se repérer . Ils apprennent aussi à vivre ensemble en acceptant de perdre !

D'autres élèves évoluaient en autonomie pendant ce temps. Certains devaient construire un objet selon une photo donnée. Il fallait compter le nombre d’éléments pris, les assembler selon le modèle.

Un groupe effectuait une fiche bilan sur les formes. Les élèves réalisaient un coloriage repérant les différentes formes sur lesquelles nous avions travaillé les premières semaines. Chaque forme devait être colorées avec la couleur désignée dans la consigne.

Il reste un groupe de grands qui devait ranger dans selon leur taille des bisons. Lorsque leur activité est terminée, et que je suis disponible, je valide ou invalide avec eux leur travail. S'il y a des erreurs, nous réfléchissons ensemble à ces difficultés. Cette démarche se retrouve pour chaque atelier.

Enfin, nous retrouvons notre groupe de petits avec qui j'étais ce jour là en activité. Nous étions à la pêche ! Sur le tapis, les enfants munis de canne à pêche devaient attraper une image. Le jeu est avant tout une activité langagière inspirée de l'album petit poisson blanc. L'enfant pêche un animal et répond à la question : "est-ce la maman de petit poisson blanc? "

Bon dimanche à tous! Merci de vos visites!

Les petits ont débuté une séquence sur le tri et le classement. Voici un clin d’œil à leur deuxième séance. Chacun devait construire un jardin fleuri d'une unique couleur. Pour cela, chaque enfant devait trier les tiges et les fleurs de la couleur demandée.

Et un aperçu de notre coin sciences, habité par deux poissons offerts par Nathan et Estéban, ancien élève ! Merci les garçons ! Voici un moment d'observation riche en échanges entre les élèves, grands et petits!

A bientôt

Rêve de Hibou est l'album avec lequel les grands ont fait leur rentrée. Ce livre présente un petit indien Heyo qui réalise un rêve bien étrange. Il devient grâce à un collier magique un hibou qui part à la rencontre des aigles. Rêve ou réalité, le débat est ouvert en classe. Un album qui nous apporte le vocabulaire de départ pour entrer dans l'univers amérindien.

Quant à l'album Petit Indien, il est destiné aux petits. Un renard se voit offert par son papa un arc. Il part à la chasse aux lapins qui sont bien malins ! Ils finiront petit renard et lapins à danser au son d'un arc devenu guitare. L'album sera le prétexte à de nombreux apprentissages tant dans le domaine langagier que dans les autres domaines !

A bientôt

Nous travaillons en danse à partir d'un album. Les élèves suivent les aventures de souris danseuses et s'approprient leurs secrets au fur et à mesure des pages et des séances pour construire leur propre chorégraphie! A bientôt

Nous avons eu le plaisir d'accueillir Joëlle et Pascal dans notre classe. Ils nous ont appris beaucoup de choses sur la calligraphie chinoise. Les élèves ont manipulé l'encre de Chine et ils ont travaillé sur du papier spécial, le papier de riz. Je suis très fière d'eux. Ils se sont vraiment appliqués ! Bravo !

Quelques photos de cette semaine où des parents ont pu venir en classe partager avec nous des apprentissages autour des arts et de la culture. L'utilisation des marteaux a eu quelques effets sur les doigts mais un résultat magnifique !

A bientôt

Que de calme dans cette classe. On y trouve des élèves concentrés, des élèves qui apprennent à travailler sans discuter. Oups, les photos laissent apparaître des pieds coincés sous les fesses, des chaises mal tournées, des crayons mal tenus.....l'apprentissage est constant ! On y retourne d'ailleurs demain ! A bientôt

Un atelier autour du corps a été mené cette semaine. Pour débuter, nous avons appris ce qu'était un portrait. Puis, chaque élève a observé son visage dans un miroir et l'a décrit au groupe. Nous travaillons bien sûr sur le vocabulaire, "cils, sourcils, joues, lèvres..."

Nous enchaînons ensuite avec une activité plus "artistique" puisque chacun va faire son auto portrait! A vous de reconnaître votre enfant! A bientôt

Actuellement, nous voyageons dans le continent africain, l'Afrique de Zigomar est un livre que les élèves ont beaucoup apprécié, en voici le résumé! A bientôt

Pipioli la souris voudrait aller en Afrique comme Ginette l'hirondelle, mais sa mère veut l'en dissuader en lui disant que les souris sont granivores alors que les hirondelles sont insectivores et qu'il faut qu'elles partent chercher leur nourriture. Mais Pipioli est tenace et il demande à Ginette l'hirondelle de le prendre sur son dos. L'essai n'est pas concluant et Pipioli cherche ailleurs. Il y aurait les cigognes, mais elles mangent les souris. Enfin, il trouve le merle Zigomar qui est d'accord pour faire un essai et emmène sur son dos Pipioli et une grenouille désireuse de voyager. Mais Zigomar se trompe de route: il part vers le nord au lieu du sud. L'Afrique devient le Pôle Nord et Pipioli répète à chaque nouvelle rencontre : "L'Afrique, je ne voyais pas ça comme ça!" Au retour, les trois voyageurs disent: "C'était formidable, l'Afrique, mais on se serait cru au Pôle Nord!"