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Quelques photos en vrac en cette fin d'année très chargée. J'aurais aimé poster plus régulièrement sur cette dernière période malheureusement, le temps me manque. Voici donc quelques photos en vrac, un clin d'oeil à notre carnaval au cours duquel les enfants se sont bien amusés ! Le partage du goûter avec les familles est un moment agréable pour tous!

Une pensée aussi pour nos artistes ! Pour la fête des mères, ils n'ont pas hésité à utiliser la force de leurs mains pour enfoncer des clous ! Il n'est pas fréquent d'utiliser un tel outil en classe. C'était la seconde fois pour les enfants qui après avoir fabriqué des bâtons de pluie se sont cette fois affairés aux cadres !

Cette dernière période a été aussi l'occasion pour les grands et les petits de travailler dans le domaine du vivant autour des chenilles et des papillons. Ils ont eu le bonheur de voir les papillons sortir de leur chrysalide ! Quel bonheur de voir leurs yeux briller lors de la naissance du papillon ! J'adore!

Nous avons eu notre première séance partagée avec le squelette de Karen...qui a eu la gentillesse de répondre à chaque question des grands (Karen, pas le squelette! )...et elles sont nombreuses. Ces questions aident les élèves à se construire de nouvelles connaissances autour du corps. Ils partent de leurs conceptions et évoluent au cours de la séance.

Enfin un clin d’œil à notre voyage en classe autour du monde avec un anniversaire au goût de l'Italie. Des pizzas à la banane et au chocolat! Ma Mamia !

J'oubliais....un regard rapide sur nos plantations qui malheureusement n'approuvent pas la météo !!!

A bientôt

Depuis deux semaines, les CE2 défilent dans notre classe pour lire des histoires aux élèves. J'aime observer les grands qui sont si attentifs à la lecture faite par les CE2. Je vois leur regard qui observe la bouche qui lit si aisément. Je pense qu'ils rêvent de lire eux aussi si joliment. D'ailleurs la question a très vite jaillie : " Maîtresse, nous aussi on viendra lire quand on sera en ce2 ?" Merci donc aux CE2 qui donnent le goût de lire à mes grands. A bientôt

Au cours de cette séquence, les élèves apprennent à s'opposer à un adversaire dans un jeu de lutte. Ils doivent respecter des règles d'or établies ensemble. Lors du jeu photographié, , ils doivent allonger et immobiliser leur adversaire au sol. Ils doivent chercher différents modes de retournement. Les élèves progressent avec plaisir et dans le respect des règles. ils ont bien compris que nous ne jouons pas à la bagarre, comme certains affirmaient lors de la première séance.

A bientôt

Nous avons profité du soleil ce vendredi pour explorer la cour de récréation. Elle nous a servi de support pour réaliser de beaux graphismes décoratifs qui se sont mêlés à des dessins. Les petits qui s'exercent actuellement à tracer des ponts, ont pu tracer au sol avec des craies de jolis ponts, parfois autour de cercles pour faire apparaitre des fleurs. Quant aux grands, ils ont tracé sur le sol des spirales qui très vite ont laissé place à de belles fleurs printanières. Cette activité a été courte mais a permis aux élèves de découvrir la cour comme support d'apprentissages et d'utiliser les grosses craies comme outils de travail.

Les petits et les grands s’exercent au graphisme avec différentes matières, outils, support...Une de leur activité favorite est s'entraîner dans la semoule !

A bientôt

Cette nouvelle période est l'occasion de découvrir un nouveau pays. Les petits travaillent principalement sur les animaux rencontrés en Australie ainsi que sur l'art aborigène, et les grands ajoutent à cela, les traditions, les habitations... Si le matin les petits travaillent entre eux, l'après -midi, ils sont mélangés avec les grands. Les consignes sont bien sûr moins complexes pour les plus jeunes cependant, le sujet reste le même. Voici en photos, quelques ateliers effectués l'après-midi.

Dans cette activité, les élèves doivent décorer un animal d'Australie , en mêlant graphisme et collage. Le travail est orienté autour du point, élément que l'on retrouve dans l'art aborigène. L'utilisation de la matière tissu est une évolution dans notre pratique de classe artistique.

Dans cet atelier, j'accompagne les élèves dans leur représentation du corps. Nous travaillons sur le dessin du bonhomme avec des échanges verbaux ponctuant leurs productions. Pour mettre en valeur leur travail , ils réaliseront un fond en peinture, à la manière des aborigènes. Ce fond sera plus complexes pour les grands qui auront davantage de surface et d'outils à utiliser. Les réalisations sont à présent accrochées dans le couloir.

Avec l'ATSEM, les élèves travaillent avec le coton tige en peinture pour décorer les empreintes de leurs mains. Les grands évoluent seuls, mais l'ATSEM guide les plus jeunes dans le repérage spatial de la feuille.

Enfin, vous découvrez ici, un dernier atelier dans lequel les élèves travaillent sans adulte, en peinture. Ils peignent un kangourou qui servira d'illustration dans le cahier de comptines. les petits disposent d'un kangourou déjà découper, ainsi, la notion d'espace est simplifiée. Les grands disposent eux, d'un kangourou dessiné au milieu d'une feuille. ils doivent s'appliquer à ne pas dépasser et devront découper eux même l'animal une fois la peinture sèche.

A bientôt

Après avoir visité le continent africain au travers de divers albums ou magazines ou livres documentaires, nous avons voyagé au pôle nord avec un drôle d'oiseau : ZIGOMAR. Les petits découvrent les animaux de chaque lieux, les grands travaillent sur d'autres thèmes : les habitats, les modes de vie... Pour terminer ce voyage, chacun a repeuplé le continent africain et le pôle nord des objets qui figuraient dans notre musée de classe. Puis chacun a choisi un lieu où se rendre...Certains restent à Amblainville, d'autres choisissent le soleil...et d'autres la neige et le froid polaire ! A bientôt pour un voyage vers l'Australie et ses kangourous!

L'Afrique de Zigomar est un album de Philippe Corentin sur lequel nous travaillons actuellement. Nous avons pu, aussi visionner en classe une vidéo sur un spectacle de marionnettes inspiré de cet album. Nous l'avons vu en grand groupe, puis les enfants ont pu le revoir au coin écoute. Pour ceux qui voudraient à présent le voir à la maison, voici le lien vers la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=6UvUlyQKIGY

A bientôt

Nos petits apprennent à comparer des éléments selon leur taille avec les notions "petit, moyen, grand". Ils ont fait la connaissance de trois ours...un petit, un moyen, un grand, des ours qui nous rappellent ceux de Boucle d'Or. Ils s'amusent depuis plusieurs jours à distribuer à ces ours des objets de tailles différentes. Des petits objets pour le petit ours, le moyen ours reçoit lui des moyens objets et le grand : des grands objets.

A bientôt

Les petits vont toujours en salle de motricité avec les autres petits de l'école, soit les élèves de Blandine. Cependant, il nous arrive d'y aller la classe entière pour réaliser des activités autres que de la motricité mais parfois aussi des jeux collectifs . Ainsi, la semaine dernière, nous nous y sommes rendus à deux occasions. Nous sommes partis petits et grands à la chasse aux prénoms. Des prénoms avaient été semés partout dans la salle. Des prénoms écrits dans les trois graphies pour les grands et des prénoms écrits en capitales d'imprimerie pour les petits. Chacun devaient récolter son prénom. Les élèves se promènent, ramassent, entassent, hésitent, observent les lettres...

Nous nous sommes aussi retrouvés la classe réunie pour jouer au jeu du lapin qui sort de son terrier. Les enfants sont par deux: un lapin, un terrier. Au signal, les lapins sortent du terrier, courent rapidement autour de la ronde formée et rentrent à nouveau chez eux. Cris de joie et rires se mêlent au respect des règles et des apprentissages mis en jeu dans cette activité. A bientôt

Aujourd'hui, nous avons fêté les anniversaires des élèves nés en janvier.

4 grands et une petite !

Pour cette belle occasion, ils nous ont cuisiné des gâteaux au yaourt ! Comme d'habitude, chacun s'est régalé !

A bientôt