LUNDI 25 MAI

LUNDI 25 MAI

Bonjour à tous,

J'espère que vous avez passé un bon long week end, que vous avez réussi à vous reposer, vus détendre, vous amuser!

C'est reparti pour une nouvelle semaine de continuité pédagogique via le blog.

Cette fois-ci, la semaine est normale et complète.

Du coup, j'en profite pour vous proposer un nouveau défi: le bonhomme de bric-à brac!

Imaginez, fouillez, photographiez: c'est parti!

PHONOLOGIE

C'est parti pour un nouveau son.

Lire la comptine suivante à l'enfant:

MADAME LA LUNE.docx

Puis poser la question : "qu'entends-tu"?

Réponse: le son [n]

Lire alors lentement la comptine et demander à l'enfant de frapper dans ses mains à chaque fois qu'il entend [n].

Proposer le jeu en ligne:

https://www.logicieleducatif.fr/francais/lecture/lecture-son-n.php

Sur la feuille suivante, faire dire les mots à l'enfant dans un 1er temps. Puis lui demander de vous dire lesquels contiennent le son [n]

son N images.docx

Présenter les différents N, dont l'alpha N....qui est enrhumé comme un NEZ

ECRITURE

n 25 mai.pdf

DEFI MOT

Faire écrire seul le mot CAMERA

AUTOUR D'UN ALBUM La Promesse

Séance 2 à suivre: La promesse séance 2.pdf

JOGGING ECRITURE

Je vous propose ce nouveau jeu. L'enfant observe l'image puis remet les étiquettes dans l'ordre pour trouver la phrase correspondant.

LES NOMBRES JUSQUE 30

Je vous propose les jeu de l'oie des nombres, en couleur ou à colorier!

jeu de l'oie couleur.pdf

jeu de l'oie à colorier.pdf

Chaque joueur pose son pion sur la case départ. Le 1er joueur lance le dé et avance son pion d'autant de cases que lui indique le dé. Il doit nommer le nombre inscrit dans la case. S'il le nomme correctement, il peut rester sur la case. Sinon il doit retourner sur la case sur laquelle il était avant de lancer le dé.

C'est ensuite au tour du joueur suivant.

Le premier arrivé sur la case ARRIVEE a gagné la partie!

Continuez à jouer régulièrement qu jeu "j'ai le...qui a le..." proposé le lundi 11 mai.

Puis fiche d'exercices: 0 à 30.docx

Vous pouvez, si c'est difficile, faire faire des manipulations d'objets:pions, boutons, pâtes, smarties.... Faire faire des paquets de 10. 1 paquet = 1 dizaine. Donc, si 2 paquets, on est déjà dans les 20.... etc