francaisdroussent2

Programme lundi 04/05 : Séance n°11 : Les indicateurs de temps et de lieu Objectif : - savoir repérer et utiliser des indicateurs de temps et de lieu pour organiser un récit ou une description Vous trouverez la leçon et les exercices p100-101 + ci-dessous (faites l'exercice n°6 à l'écrit). Ils ne devraient pas vous poser trop de difficultés car vous arrivez le plus souvent à repérer facilement les CCL et les CCT. CamScanner 05-03-2020 20.40.38 - Page 3 (1).pdf CamScanner 05-03-2020 20.40.38 - Page 4 (1).pdf Bon travail à tous....

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Programme lundi 04/05 (groupe n°1) AP : Les répétitions dans un texte Objectif : - améliorer son expression écrite en supprimant les répétitions Vous trouverez la leçon p114- 115. Lisez la sérieusement. Cette séance est importante car, dans vos rédactions, je vous encourage souvent à supprimer les répétitions qui "alourdissent" votre expression écrite. Il existe plusieurs façons de les éviter (pronom, synonymes etc.) que vous allez (re)découvrir. Faites tous les exercices (Prenez votre temps. Pour ceux qui m'envoient leur travail : je ne tiens pas en compte de la date de réception : travaillez à votre rythme afin de bien comprendre ce qui vous est demandé). Pour l'exercice n°9 :...

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Programme lundi 04/05 : Suite séance n°7 (le subjonctif présent) Exercices supplémentaires pour approfondir votre maîtrise du subjonctif présent (p46-47 cahier d'exercices) : Subjonctif présent 1.pdf Subjonctif présent 2.pdf Bon travail à tous....

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Programme lundi 04/05 - mardi 05/05 (groupes) : Séance n°4 : Etude texte + image Objectif : - savoir confronter analyse du texte et analyse de l'image Vous trouverez le sujet p50-51 et ci-joint : txt image 1.pdf texte image 2.pdf N'hésitez pas à relire la leçon p24 si besoin. Bon travail à tous....

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Correction exercices sur les indicateurs de lieu et de temps : tps lieu correction 1.pdf tps lieu correction 2.pdf...

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Correction exercices sur les répétitions : exercices rep 1.pdf exercices rep 2.pdf...

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Programme mardi 05/05 : Séance n°11 : Une bête humaine Objectif : - S'interroger sur la figure du monstre extraits.pdf Questions sur les deux extraits.pdf Conseil : Lisez d'abord le 1er extrait puis répondez aux questions et ainsi de suite. Pour ceux qui impriment les documents, vous pouvez surligner les éléments de réponses, pour les autres : si le passage est un peu long, vous pouvez simplement noter les premiers mots puis ... puis les derniers. Une fois que vous avez terminé de répondre aux questions, il vous faudra noter la synthèse suivante : Synthèse La Bête.pdf Petit travail supplémentaire (que vous pouvez simplement faire à l'oral) : comparer la représentation de la Bête dans le...

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Correction exercices (cahier d'exercices) sur le subjonctif présent : Correction exercies subj présent 1.pdf Correction exercices subj présent 2.pdf...

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Programme mardi 05/05 : Séance n°8 : L'exercice de la réécriture Objectif : progresser en orthographe C'est un exercice nouveau pour vous. C'est une épreuve qu'on retrouve au brevet des collègues mais il n'est jamais trop tôt pour s'entraîner. Lisez bien les consignes avant de recopier le passage en faisant les modifications demandées. Attention : parfois, ces modifications ne sont pas clairement énoncées. Ex : si on vous demande de réécrire un texte à la 3e personne du singulier à la 1ère, il faut évidemment changer IL en JE mais aussi, par exemple, regarder les déterminants. Il aime son enfant --> J'aime mon enfant. exercices réécriture .pdf Bonne journée à tous. La correction sera...

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Programme mardi 05/05 - mercredi 06/05 : Séance n°12 : Le mythe de Déméter et Perséphone : la naissance des saisons Objectif : - découvrir le mythe à l'origine du cycle des saisons dans la mythologie grecque Ci-joint, le texte + questions. Le mythe de Déméter et Perséphone.pdf Lisez bien le texte et faites d'abord la question n°1 : Attention : le résumé doit être complet et bien rédigé. Prenez donc votre temps. Imaginez que vous racontez l'histoire à une personne qui ne connait absolument pas l'histoire de ce mythe. Le résumé doit être bref (mais pas trop) et comporter toutes les étapes importantes du mythe. Un travail au brouillon, au préalable, est donc nécessaire. Répondez ensuite aux...

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Programme mardi 05/05 (classe entière) - mercredi 06/05 : Séance n°5 : Cigale ou Fourmi? Objectifs : - S'interroger sur la morale (travail sur l'argumentation) - Etudier deux réécritures et interpréter leur message - Revoir les caractéristiques de la fable 1) Lecture de la fable La Cigale et la Fourmi La Fontaine.pdf 2) Révisions : quelles sont les caractéristiques de la fable? 3) A première vue, quel animal est valorisé? Critiqué? (justifie en citant précisément le texte). 4) Repère dans le texte les éléments qui conduiraient à l'interprétation inverse (cigale : valorisée - fourmi : critiquée) 5) Lecture du texte de Sagan. Remarques? (ressemblances? différences?) La Fourmi et la Cigale...

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Correction travail sur l'analyse de texte & image : texte image 3e correction 1.pdf texte image 3e correction 2.pdf...

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Correction des exercices de réécriture : correction réécritures.pdf...

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Correction des questions sur la Bête (avec les repérage des éléments soulignés dans les extraits) : correction éléments soulignés + questions.pdf...

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Programme mercredi 06/05 - jeudi 07/05 : Séance n°9 : Les indicateurs de temps et de lieu Objectif : - savoir repérer et utiliser des indicateurs de temps et de lieu pour organiser un récit ou une description Vous trouverez la leçon et les exercices p100-101 + ci-dessous (faites l'exercice n°6 à l'écrit). Ils ne devraient pas vous poser trop de difficultés car vous arrivez le plus souvent à repérer facilement les CCL et les CCT. CamScanner 05-03-2020 20.40.38 - Page 3 (2).pdf CamScanner 05-03-2020 20.40.38 - Page 4 (1).pdf Bon travail à tous. Je vous posterai la correction jeudi après-midi....

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Programme mercredi 06/05 - jeudi 07/05 (deux heures) : Séance n°12 : Juxtaposition, coordination & subordination : Objectifs : - savoir distinguer une phrase simple d'une phrase complexe - savoir repérer une proposition - savoir distinguer propositions coordonnées, juxtaposées et subordonnées Vous avez déjà travaillé sur la différence entre les phrases simples et les phrases complexes et le repérage des propositions (cf. séance n°8 à la date du 08/04 - 09/04 ; n'hésitez pas à relire les p32-33). Je vous remets ici la petite synthèse : Ce qu'il faut retenir : Une phrase simple = un verbe conjugué Une phrase complexe = plusieurs verbes conjugués Une proposition = S (sujet) + V (verbe...

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Correction questions sur le mythe de Déméter et de Perséphone : Correction questions le mythe de Déméter et Perspéphone.pdf...

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Correction travail sur la Cigale et la Fourmi : Correction questions Cigale Fourmi.pdf...

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Programme jeudi 07/05 Séance n°6 : Exprimer son ressenti : Objectif : - savoir exprimer son ressenti face à une oeuvre p18-19 (cahier d'exercices) : exprimer son ressenti 1.pdf exprimer son ressenti 2.pdf Bon travail à tous....

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Correction exercices sur la juxtaposition, la coordination & la subordination : juxt coord sub 1.pdf coord juxt sub 2.pdf...

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Correction exercices sur l'expression de son ressenti : ressenti correct 1.pdf ressenti correct 2.pdf...

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Correction exercices sur les indicateurs de lieu et de temps : tps lieu correction 1.pdf tps lieu correction 2.pdf...

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Programme lundi 11/05 (groupe n°1) - mardi 12/05 (groupe n°2) + heure en classe entière --> 2 heures : Vous avez travaillé la semaine dernière sur un premier sujet qui vous permettait de confronter texte et image. Pendant ces deux heures, vous allez faire le second qui vous est proposé. Vous m'enverrez votre travail à l'adresse suivante : luciegandelin@orange.fr ou sur neo (dépot dans mon casier ou message). Vous pouvez utiliser l'aide que vous souhaitez si certaines questions vous posent problème (internet, cahier d'exercices, manuel, fiche sur les figures de style etc.) Si les notes obtenues en temps de confinement ne compteront pas en tant que telles, nous serons amenés à nous...

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Programme lundi 11/05 (deux heures) : Séance n°14 : Les temps du dialogue Objectifs : - utiliser correctement les temps du dialogue - réviser les caractéristiques du discours direct p108-109 ou ci-dessous. Comme d'habitude, lisez sérieusement la leçon et n'hésitez pas à y revenir quand vous faites les exercices ; toutes les réponses s'y trouvent. Quand on vous demande de "justifier l'emploi des temps", il faut reprendre les termes de la leçon (présent d'actualité, action achevée et antérieure à celle exprimée au présent, action à venir). Faites attention aux erreurs de conjugaison pour l'exercice n°5. Ce ne sont jamais vos préférés (et nous avons tendance à ne pas les faire en...

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Programme lundi 11/05 (groupe n°2) AP : Les répétitions dans un texte Objectif : - améliorer son expression écrite en supprimant les répétitions Vous trouverez la leçon p114- 115. Lisez la sérieusement. Cette séance est importante car, dans vos rédactions, je vous encourage souvent à supprimer les répétitions qui "alourdissent" votre expression écrite. Il existe plusieurs façons de les éviter (pronom, synonymes etc.) que vous allez (re)découvrir. Faites tous les exercices (Prenez votre temps. Pour ceux qui m'envoient leur travail : je ne tiens pas en compte de la date de réception : travaillez à votre rythme afin de bien comprendre ce qui vous est demandé). Pour l'exercice n°9 :...

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Programme lundi 11/05 - mardi 12/05 : Séance n°10 : Le mythe de Déméter et Perséphone : la naissance des saisons Objectif : - découvrir le mythe à l'origine du cycle des saisons dans la mythologie grecque Ci-joint, le texte + questions. Le mythe de Déméter et Perséphone.pdf Lisez bien le texte et faites d'abord la question n°1 : Attention : le résumé doit être complet et bien rédigé. Prenez donc votre temps. Imaginez que vous racontez l'histoire à une personne qui ne connait absolument pas l'histoire de ce mythe. Le résumé doit être bref (mais pas trop) et comporter toutes les étapes importantes du mythe. Un travail au brouillon, au préalable, est donc nécessaire. Répondez ensuite aux...

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Correction exercices sur les répétitions : exercices rep 1.pdf exercices rep 2.pdf...

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Correction des exercices sur les temps du dialogue : Correction exercices tps dialogue 1.pdf Correction exercices tps dialogue 2.pdf...

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Programme mardi 12/05 (deux heures) : Séance n°13 : La métamorphose de la Bête - La portée morale du conte Objectif - s'interroger sur la portée morale du conte 1) Lecture du texte texte fin conte .pdf 2) A partir de "quand elle se réveilla" jusqu'à la fin : divise cet extrait en 4 parties et donne à chacune d'entre elles un titre qui résume son contenu 3) Questions 1-2-3 Questions fin du conte .pdf 4) Rédige en quelques phrases la portée morale du conte (= à travers cette histoire, quel enseignement l'auteur cherche-t-elle à transmettre au lecteur? Pense à La Belle et à la Bête mais aussi au sort des soeurs aînées) 5) Synthèse à noter Synthèse fin du conte.pdf 6) Pour ceux qui le...

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Programme mardi 12/05 - mercredi 13/05 : Séance n°15 : Un monde qui change Objectif : - s'interroger sur les conséquences de l'apparition de la "modernité" sur le mode de vie ancestral d'un village Bonjour à tous, Nous continuons cette semaine notre séquence sur les rapports entre l'être humain et la nature. De nouveau, vous allez travailler sur un texte (compréhension, analyse et travail sur le vocabulaire). Prenez votre temps pour rédiger correctement vos réponses et les justifier (pour citer des éléments du texte : n'oubliez pas les guillemets et mettez la ou les ligne(s) entre parenthèses). Le texte est un peu long et les questions assez nombreuses. Je considère donc que cela...

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Programme mercredi 13/05 - jeudi 14/05 : Ci-joint un 2e sujet type brevet. Il devrait être plus facile que le précédent. Faites-le sérieusement, il est en en lien avec la séquence que nous venons de commencer sur la critique de la société de consommation. Si vous n'êtes pas obligés de me l'envoyer dès jeudi, j'aimerais l'avoir le plus tôt possible (avant la semaine prochaine), au brevet, vous n'auriez eu qu'1h10. Séance 3e.pdf Bon travail & bonne journée à tous....

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Correction questions sur le mythe de Déméter et de Perséphone : Correction questions le mythe de Déméter et Perspéphone.pdf...

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Correction des questions sur la fin du conte : Correction étude fin du conte.pdf...

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Bonjour à tous, Je vous posterai demain une évaluation sur les séances n°8 & 12 (phrase simple - phrase complexe - propositions - coordination, juxtaposition & subordination) --> p32 à 35. Il s'agissait de deux séances complexes, je vais donc laisser de côté la subordination dans le devoir que je vais vous proposer. Pas d'inquiétude, c'est une notion qui n'est que "survolée" en 6e, vous l'étudierez en profondeur dans les classes suivantes. J'ai remarqué, en vous corrigeant, que beaucoup avaient des difficultés à repérer les propositions dans une phrase. Je vous ai donc créé une fiche de révision. Elle contient tout ce que vous devez connaître pour réussir l'évaluation....

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Programme mercredi 13/05 - jeudi 14/05 Séance n°11: Les temps du dialogue Objectifs : - utiliser correctement les temps du dialogue - réviser les caractéristiques du discours direct p108-109 ou ci-dessous. Comme d'habitude, lisez sérieusement la leçon et n'hésitez pas à y revenir quand vous faites les exercices ; toutes les réponses s'y trouvent. Quand on vous demande de "justifier l'emploi des temps", il faut reprendre les termes de la leçon (présent d'actualité, action achevée et antérieure à celle exprimée au présent, action à venir). Faites attention aux erreurs de conjugaison pour l'exercice n°5. Ce ne sont jamais vos préférés (et nous avons tendance à ne pas les faire en...

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Correction questions séance "un monde qui change" : correction étude texte.pdf Si vos réponses sont plus courtes que les miennes, pas d'inquiétude, c'est tout à fait normal. Quand il est demandé de justifier, je cite tous les éléments du texte mais vous avez peut-être choisi de n'en recopier qu'un ou deux. Cela ne veut pas dire que votre réponse est fausse....

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Evaluation sur les propositions : Evaluation 6ème propositions.pdf A envoyer à l'adresse suivante : luciegandelin@orange.fr ou à déposer dans mon casier sur NEO. Merci, Bon travail à tous....

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Correction des exercices sur les temps du dialogue : Correction exercices tps dialogue 1.pdf Correction exercices tps dialogue 2.pdf...

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Programme lundi 18/05 (2 heures) Séance n°16 : Les homophones Objectif : - progresser en orthographe p72 à 75. Il me semble avoir fait quelques pages d'exercices consacrées aux homophones avec certains élèves (pendant les jours de grève par exemple) mais très peu. Je vous joins ici les dernières car je pense que nous n'avions pas eu le temps d'aller jusque là. Ce type d'exercices peut parfois paraître simple mais attention car je constate souvent des erreurs. La leçon n'est pas là par hasard... Homophones 1.pdf Homophones 2 .pdf Bon travail à tous....

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Programme lundi 18/05 - mardi 19/05 Séance n°12 : Un monde qui change Objectif : - s'interroger sur les conséquences de l'apparition de la "modernité" sur le mode de vie ancestral d'un village Bonjour à tous, Nous continuons cette semaine notre séquence sur les rapports entre l'être humain et la nature. De nouveau, vous allez travailler sur un texte (compréhension, analyse et travail sur le vocabulaire). Prenez votre temps pour rédiger correctement vos réponses et les justifier (pour citer des éléments du texte : n'oubliez pas les guillemets et mettez la ou les ligne(s) entre parenthèses). Le texte est un peu long et les questions assez nombreuses. Je considère donc que cela...

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Programme lundi 18/05 - mardi 19/05 (deux groupes) Séance n°7 : Exprimer son jugement Objectif : - savoir exprimer un jugement (positif ou négatif) Après avoir étudié les façons d'exprimer son ressenti, vous allez aujourd'hui travailler sur l'expression du jugement (vous devez être capable de repérer un jugement dans un texte mais aussi exprimer le vôtre, en justifiant votre point de vue). P20-21 ou ci-dessous : Exprimer jugement Page 1.pdf Exprimer jugement - Page 2.pdf Bon travail à tous & bonne journée....

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Programme lundi 18/05 (groupe n°1) AP : Le subjonctif présent Objectif : - savoir conjuguer le subjonctif présent p66-67 Il s'agit peut-être d'un nouveau temps pour certains d'entre vous. Pas d'inquiétude, en 6e, ce n'est pour l'instant qu'une initiation, vous le reverrez (en étudiant notamment ses emplois) dès l'année prochaine. Sa conjugaison n'est pas très compliquée : il suffit de retenir les terminaison e-es-e-ions-iez-ent et de bien faire attention au radical (il s'agit de celui du verbe conjugué à la 3e personne du pluriel au présent de l'indicatif - ent). Pour vous aider, vous pouvez dire "il faut que" devant. Ex : conjugue le verbe "venir" au subjonctif présent...

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Voici la correction des exercices sur les homophones : homophones 1 (1).pdf homophones 2.pdf...

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Voici la correction des exercices sur le subjonctif présent : subjonctif 6e 1.pdf subjonctif 6e 2.pdf...

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Programme mardi 19/05 Aujourd'hui, nous commençons une nouvelle séquence : Séquence n°5 : La farce médiévale Séance n°1 : Le théâtre médiéval Objectifs : - connaitre les conditions de représentations de la farce au Moyen Âge - acquérir des connaissances sur le théâtre médiéval (mystères et naissance de la farce) 1) Observation de la 1ère image (Que vois-tu? Où? Selon toi, quel pourrait être le sujet de la pièce jouée? Est-ce un divertissement populaire?) 2) Synthèse n°1 à noter synthèse n°1.pdf 3) Observation de la 2e image (Que vois-tu? Où? A quelle occasion ce type de pièces peut être joué? Penses-tu que le sujet de la pièce sera le même que celui de l'image précédente?) 4) Synthèse n°2 à...

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Programme mardi 19/05 : Nous débutons aujourd'hui une nouvelle séquence consacrée à l'étude d'une oeuvre théâtrale : Les Fourberies de Scapin Séquence n°5 : Les Fourberies de Scapin Séance n°1 : Introduction à l'oeuvre objectifs : - comprendre le titre de l'oeuvre (fiche vocabulaire "fourberie") - Découvrir la Commedia dell' Arte - établir les relations entre les personnages 1. Compléter la fiche d'identité du mot "fourberie" à l'aide du dictionnaire Fiche fourberie.pdf (origine du mot = étymologie / nature = classe grammaticale / genre = masculin ou féminin) 2. Établir un schéma des relations entre les personnages (comme une sorte d'arbre généalogique) : flèches...

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Programme mardi 19/05 - mercredi 20/05 Séance n°8 : Les caprices de la mode Objectif : - étudier la dimension satirique de la lettre - comparer deux textes de deux époques différentes critiquant un comportement social (soumission aux "caprices de la mode") 1. Observation des images. Quel est le lien entre tous ces documents? Quelles époques? 2. Lecture du texte Texte les caprices de la mode.pdf a) Questions sur la situation d'énonciation (émetteur? destinataire? lieu? date?) b) Questions analyse questions texte.pdf 3. Lecture du 2e texte : quel est le lien avec le précédent? extrait marque.pdf Bon travail à tous & bonne journée....

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Correction exercices "exprimer un jugement" : jugement 1.pdf jugement 2.pdf...

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Correction questions séance "un monde qui change" : correction étude texte.pdf Si vos réponses sont plus courtes que les miennes, pas d'inquiétude, c'est tout à fait normal. Quand il est demandé de justifier, je cite tous les éléments du texte mais vous avez peut-être choisi de n'en recopier qu'un ou deux. Cela ne veut pas dire que votre réponse est fausse....

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Programme mercredi 20/05 Séance n°2 : La forme affirmative - la forme négative Objectif : Reconnaître et construire correctement des phrases à la forme affirmative et à la forme négative. Leçon + exercices.pdf Bon travail à tous & bon "week-end"....

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Correction travail séance "introduction à l'oeuvre" : schéma relations personnages.pdf correction fiche identité.pdf correction questions 5e.pdf...

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Programme mercredi 20/05 Séance n°13 : Les homophones Objectif : - progresser en orthographe p74 - 75. Il me semble avoir fait quelques pages d'exercices consacrées aux homophones avec certains élèves (pendant les jours de grève par exemple) mais très peu. Je vous joins ici les dernières car je pense que nous n'avions pas eu le temps d'aller jusque là. Ce type d'exercices peut parfois paraître simple mais attention car je constate souvent des erreurs. La leçon n'est pas là par hasard... Homophones 1.pdf Homophones 2 .pdf Bon travail à tous....

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Programme mercredi 20/05 Séance n°2 : Les caractéristiques du texte théâtral Objectif : rappeler les caractéristiques du texte théâtral et revoir le vocabulaire 1) Observation des 3 extraits : où se trouve l'extrait de théâtre? Quels indices t'ont permis de trouver? extraits 6e.pdf 2) Lire les définitions puis essayer de deviner les mots définis d°.pdf 3) Lecture de la leçon fiche voc 6e.pdf 4) Mots croisés Mots à replacer : COMÉDIE MONOLOGUE DRAMATURGE TIRADE DIDASCALIE ACTE SCÈNE RÉPLIQUE EXPOSITION APARTÉ PÉRIPÉTIE RÔLE INTRIGUE TRAGÉDIE DÉNOUEMENT Bon travail à tous & bonne journée....

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Voici la correction des exercices sur les homophones : homophones 1 (1).pdf homophones 2.pdf...

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Correction séance "les caprices de la mode" : Emetteur : Rica. Destinataire : Rhédi. Lieu : Paris. Date :le 8 de la lune de Saphar, 1717. correction questions textes mode.pdf Le 2e texte illustre le pouvoir de la société de consommation qui manipule les pensées et les comportements des jeunes --> Enfant client, enfant publicité. Preuve de la toute puissance des marques : elle se sont immiscées dans le vocabulaire, elles ont remplacé certains mots....

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1) L'extrait de théâtre = extrait n°3. Indices : didascalie "Sganarelle, Martine, en se querellant". Nom des personnages en début de réplique. Texte composé de paroles. 2) ACTE - REPLIQUES - DIDASCALIE - SCENE 3) 1 = tragédie - 2 = réplique - 3 = aparté - 4 = tirade - 5 = dénouement - 6 = didascalie - 7 = péripétie - 8 = intrigue - 9 = exposition - 10 = dramaturge - 11 = acte - 12 = comédie - 13 = monologue - 14 = scène - 15 = rôle...

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Correction exercices forme affirmative - forme négative : Correction exercices formes.pdf...

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Programme lundi 25/05 - mardi 26/05 (groupes) __Séance n°9 : Analyser un poème Objectifs : - analyser un texte - réviser ses connaissances sur la poésie Il s'agit de la première partie d'un sujet type brevet. Vous travaillerez sur la seconde la semaine prochaine. Il vous permettra notamment d'évaluer vos connaissances sur le genre littéraire de la poésie (vous pouvez évidemment vous aider de votre cahier ou d'une autre support) , connaissances à maîtriser au lycée afin de pouvoir mener une analyse littéraire. Sujet Rimbaud.pdf Bon travail & bonne journée....

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Programme lundi 25/05 : Nous débutons aujourd'hui une nouvelle séquence consacrée à l'étude d'une oeuvre théâtrale : Les Fourberies de Scapin Séquence n°5 : Les Fourberies de Scapin Séance n°1 : Introduction à l'oeuvre objectifs : - comprendre le titre de l'oeuvre (fiche vocabulaire "fourberie") - Découvrir la Commedia dell' Arte - établir les relations entre les personnages 1. Compléter la fiche d'identité du mot "fourberie" à l'aide du dictionnaire Fiche fourberie.pdf (origine du mot = étymologie / nature = classe grammaticale / genre = masculin ou féminin) 2. Établir un schéma des relations entre les personnages (comme une sorte d'arbre généalogique) : flèches...

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Programme lundi 25/05 (groupe n°2) AP : Le subjonctif présent Objectif : - savoir conjuguer le subjonctif présent p66-67 Il s'agit peut-être d'un nouveau temps pour certains d'entre vous. Pas d'inquiétude, en 6e, ce n'est pour l'instant qu'une initiation, vous le reverrez (en étudiant notamment ses emplois) dès l'année prochaine. Sa conjugaison n'est pas très compliquée : il suffit de retenir les terminaison e-es-e-ions-iez-ent et de bien faire attention au radical (il s'agit de celui du verbe conjugué à la 3e personne du pluriel au présent de l'indicatif - ent). Pour vous aider, vous pouvez dire "il faut que" devant. Ex : conjugue le verbe "venir" au subjonctif présent...

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Programme lundi 25/05 (deux heures) Séance n°3 : Les deux scènes d'exposition Objectif : - comprendre la situation des personnages Vous allez aujourd'hui travailler sur les deux premières scènes de la pièce que nous allons étudier. Vous trouverez le texte en suivant le lien suivant (Acte I, scènes 1 et 2) : https://fr.wikisource.org/wiki/Les_Fourberies_de_Scapin C'est une comédie de Molière du 17e siècle, il est donc fort possible que le vocabulaire vous pose parfois problème. Ne vous découragez pas face aux difficultés, ne restez pas bloqués si vous ne connaissez pas le sens de chacun des mots, l'essentiel est la compréhension générale de l'intrigue. Pour vous aider, vous trouverez une...

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Bonjour à tous, ​ Voici le lien d'une classe virtuelle : https://eu.bbcollab.com/guest/db6d9ef5e2c74017a728b2c8aec267b6 où nous pourrons nous retrouver demain de 10h à 11h pour ceux qui le souhaitent. Je vous mets en pièce jointe une petite notice pour comprendre le fonctionnement (il est très simple). Nous ferons une phrase du jour puis travaillerons sur la séance du jour. N'hésitez pas à partager l'information avec vos camarades. Nous pourrons renouveler l'expérience si cela vous plait. Guide_Eleve-MaClasse_FR_2020 (1) (1).pdf Belle journée....

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Bonjour à tous, ​ Nouvelle classe virtuelle mercredi 27/05 de 10h à 11h en suivant le lien suivant : https://eu.bbcollab.com/guest/db6d9ef5e2c74017a728b2c8aec267b6 Belle journée....

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Nouvelle classe virtuelle jeudi de 10h à 11h en suivant le lien suivant : https://eu.bbcollab.com/guest/db6d9ef5e2c74017a728b2c8aec267b6 N'hésitez pas à partager l'information. Bonne journée à tous....

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Correction questions scènes d'exposition : Correction questions scènes exposition Scapin.pdf...

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Correction travail séance "introduction à l'oeuvre" : schéma relations personnages.pdf correction fiche identité.pdf correction questions 5e.pdf...

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Voici la correction des exercices sur le subjonctif présent : subjonctif 6e 1.pdf subjonctif 6e 2.pdf...

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Programme mardi 26/05 Séance n°2 : La forme affirmative - la forme négative Objectif : Reconnaître et construire correctement des phrases à la forme affirmative et à la forme négative. Leçon + exercices.pdf...

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Programme mardi 26/05 (classe entière) - mercredi 27/05 Bonjour à tous, Nous entamons aujourd'hui une nouvelle séquence : Séquence n°6 : Quand la plume devient arme Séance n°1 : Le poète dans la société Objectif : - Découvrir la figure du poète engagé Jamais je ne pourrai Roy.pdf Au lycée, vous ne serez plus guidés par des questions quand il vous faudra faire une explication de texte. Ce sera à vous de vous interroger sur le texte et de trouver, à partir de vos remarques, un plan composé de plusieurs parties dans lesquelles vous développerez vos idées. Nous allons travailler, dans un premier temps, de cette façon aujourd'hui. 1) Lisez le texte (plusieurs fois). Sur une feuille de brouillon,...

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Programme mardi 26/05 Séance n°3 : La scène d'exposition Objectifs : - comprendre les enjeux d'une scène d'exposition - définir la double énonciation Bonjour à tous, Aujourd'hui, vous allez travailler sur la première scène de la pièce de théâtre que nous allons étudier (les images que vous avez classées dans une séance précédente illustrent cette pièce). 1) Lecture du texte scène exposition.pdf 2) Réponses aux questions Questions scène d'exposition.pdf 3) avant l'écriture de la synthèse : se demander quelles sont les informations qu'on trouve dans une scène d'exposition (première scène d'une pièce de théâtre) 4) Synthèse d° double énonciation + d° scène d'exposition à noter D° scène...

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Programme mardi 26/05 - mercredi 27/05 Séance n°4 : Le vocabulaire du théâtre - le vocabulaire du 17e siècle Objectifs : - rappeler les caractéristiques du texte théâtral & revoir le vocabulaire - travailler sur le vocabulaire du 17e siècle afin de faciliter la compréhension de la pièce 1) Observation des trois extraits : Q° : où se trouve l’extrait de théâtre ? Quels indices ? extraits 5e.pdf 2) Lecture d° au tableau et retrouver les mots définis d°.pdf 3) Lecture synthèse fiche_voc 5e.pdf 4) Mots croisés Mots à placer : COMÉDIE - MONOLOGUE - DRAMATURGE - TIRADE - DIDASCALIE - ACTE - SCÈNE - RÉPLIQUE - EXPOSITION - APARTÉ - PÉRIPÉTIE - RÔLE - INTRIGUE - TRAGÉDIE - DÉNOUEMENT 5) fiche...

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Correction sujet DNB Rimbaud (partie 1) : Correction sujet Rimbaud partie 1.pdf...

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Correction exercices forme affirmative - forme négative : Correction exercices formes.pdf...

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Correction questions sur la scène d'exposition : correction q° scène exposition.pdf...

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Programme mercredi 27/05 - jeudi 28/05 Séance n°4 : Les formes affirmatives et négatives Objectif : - Reconnaître et construire correctement des phrases à la forme affirmative et à la forme négative. Bonjour à tous, Il y a quelques semaines, vous avez déjà commencé à travailler sur les types et formes de phrases. Aujourd'hui (et demain), vous allez approfondir vos connaissances en faisant des exercices plus nombreux et un peu plus complexes (sur les formes affirmatives & négatives). Lisez bien la leçon avant de commencer. Leçon exercices formes.pdf Bon travail à tous & bonne journée....

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Programme mercredi 27/05 - jeudi 28/05 Séance n°3 : Le vocabulaire du théâtre - le vocabulaire du 17e siècle Objectifs : - rappeler les caractéristiques du texte théâtral & revoir le vocabulaire - travailler sur le vocabulaire du 17e siècle afin de faciliter la compréhension de la pièce 1) Observation des trois extraits : Q° : où se trouve l’extrait de théâtre ? Quels indices ? extraits 5e.pdf 2) Lecture d° au tableau et retrouver les mots définis d°.pdf 3) Lecture synthèse fiche_voc 5e.pdf 4) Mots croisés Mots à placer : COMÉDIE - MONOLOGUE - DRAMATURGE - TIRADE - DIDASCALIE - ACTE - SCÈNE - RÉPLIQUE - EXPOSITION - APARTÉ - PÉRIPÉTIE - RÔLE - INTRIGUE - TRAGÉDIE - DÉNOUEMENT 5) fiche...

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Correction étude du texte "Jamais je ne pourrai" réponses remarques possibles sur le texte.pdf...

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Correction séance vocabulaire théâtre + vocabulaire du 17e siècle : 1) L'extrait de théâtre = extrait n°3. Indices : didascalie "Sganarelle, Martine, en se querellant". Nom des personnages en début de réplique. Texte composé de paroles. 2) ACTE - REPLIQUES - DIDASCALIE - SCENE 3) 1 = tragédie - 2 = réplique - 3 = aparté - 4 = tirade - 5 = dénouement - 6 = didascalie - 7 = péripétie - 8 = intrigue - 9 = exposition - 10 = dramaturge - 11 = acte - 12 = comédie - 13 = monologue - 14 = scène - 15 = rôle LE VOCABULAIRE DU 17ème SIÈCLE correction.pdf...

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Programme jeudi 28/05 Séance n°2 : la valeur des modes Objectif : - revoir les différents modes et comprendre leurs emplois (valeurs) Vous trouverez la leçon et les exercices p36-37 ou ci-dessous. Toutes les valeurs qui vous sont demandées se trouvent dans le tableau donc cela ne devrait pas être trop difficile pour vous. N'hésitez pas à utiliser un tableau de conjugaison si vous ne reconnaissez pas les temps (qui vous guideront vers le mode : présent ... de l'indicatif ; présent ... du subjonctif). valeurs mode 1.pdf valeurs mode 2.pdf Bon travail & bonne journée....

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Correction exercices sur les valeurs des modes : correction valeurs mode 1.pdf correction valeurs mode 2.pdf...

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Correction exercices formes affirmatives, négatives : Correction exercices formes 6e.pdf...

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Correction séance vocabulaire théâtre + vocabulaire du 17e siècle : 1) L'extrait de théâtre = extrait n°3. Indices : didascalie "Sganarelle, Martine, en se querellant". Nom des personnages en début de réplique. Texte composé de paroles. 2) ACTE - REPLIQUES - DIDASCALIE - SCENE 3) 1 = tragédie - 2 = réplique - 3 = aparté - 4 = tirade - 5 = dénouement - 6 = didascalie - 7 = péripétie - 8 = intrigue - 9 = exposition - 10 = dramaturge - 11 = acte - 12 = comédie - 13 = monologue - 14 = scène - 15 = rôle LE VOCABULAIRE DU 17ème SIÈCLE correction.pdf...

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