ULIS Collège de Marly - Ribécourt

Orlann,

Si tu n'arrives pas à te connecter à Pronote, ni à la messagerie sur l'ENT OISE, voici les dernières leçons de SVT (à copier dans le cahier de cours, tu en as peut-être déjà certaines, à vérifier).

RP1(2) : grâce à leurs stomates, les feuilles peuvent faire des échanges de gaz avec l'air. Elles peuvent donc prélever le dioxyde de carbone nécessaire à leur développement et respirer en prélevant le dioxygène.

Activité 3 : prélever l'eau et les sels minéraux

RP1 (3) : les plantes prélèvent les sels minéraux et l'eau présents dans le sol grâce aux poils absorbants de leurs racines.

Situation problème : Prosper a trouvé une fille qui lui plait beaucoup (mais ce n'est pas réciproque...) et il voudrait lui offrir un bouquet de trèfles. Il part donc en prairie avec sa bêche et récupère de nombreux pieds... il fera le tri à la maison. Voir photo de la récolte.

Problème 2 : pourquoi les trèfles de gauche sont plus développés que ceux de droite ?

Hypothèse P2 : les petites boules sur leurs racines doivent les aider.

Activité 4 : les symbioses. 

Remarque : une autre symbiose existe entre les végétaux et les champignons : les mycorhizes.

RP1 (finale) et RP2 : certains végétaux utilisent des relations symbiotiques afin de prélever des ressources minérales.


Ci-dessous la correction de l'activité 4 (cahier d'activités)

Bonnes vacances !
Christelle

En SVT, les quatrièmes ont réalisé une expérience avec de la banane afin de mettre en évidence la présence d'ADN dans les chromosomes. Expérience réussie, bravo !

On peut aussi apprendre la géométrie par le toucher, n'est-ce pas ?
Reconnaître des figures géométriques sans les voir, mais en touchant des formes en bois, n'est pas si aisé qu'on pourrait le penser.

Grâce à l'association arpejeh, nous sommes allés visiter l'entreprise ALPHATECH-PLASTIC OMNIUM (devenue OP Mobility depuis) jeudi dernier, à Compiègne. Nous avons pris le train à Ribécourt, puis un bus de ville à la gare de Compiègne pour nous rendre sur place. Nous avons été très chaleureusement accueillis ; le directeur du site, Monsieur Galabert. nous a présenté l'entreprise. moderne et inovante, qui conçoit et réalise des pièces pour le secteur de l'automobile (réservoirs, batteries ...). Nous avons découvert beaucoup de choses lors de cette visite, ô combien intéressante.
Le midi, nous avons déjeuné au Mc Donald's avant une promenade digestive dans Compiègne. Nous avons repris le train pour rentrer au collège vers 17h. Une journée bien remplie qui a énormément plu aux élèves de quatrième-troisième du dispositif !

Aujourd'hui, en séance de projet, nous avons démarré une nouvelle séquence intitulée "Le réchauffement de la Terre".
Les élèves ont travaillé en groupe sur les thèmes de la hausse des températures, de la survenue de plus en plus fréquente d'événements climatiques ainsi que sur la fonte des glaces. Ils avaient à leur disposition : textes, graphiques, tableaux, dessins, photographies ... afin de réaliser une synthèse des informations.

Les cinquièmes ont réalisé des expériences en SVT, afin de mieux comprendre les mécanismes, ou plutôt les réactions chimiques au cours de la disgestion. L'eau iodée (liquide orangé) devient bleu nuit en présence d'amidon. La liqueur de Fehling, elle, se colore en rouge brique à chaud, en présence de glucose.

L'intestin grêle est un organe très important de notre corps car c'est là que les nutriments passent dans le sang. En cours de SVT, les cinquièmes ont pu observer au microscope des villosités intestinales animales :

Nous utilisons Geogebra pour travailler la symétrie axiale.

Nous avons vu deux méthodes , la plus simple, avec l'outil "symétrie axiale" :

et la seconde, que l'on doit utiliser en mathématiques, avec l'outil compas :

Nous poursuivons la lecture suivie avec Marie Curie. Venue de Pologne pour étudier à Paris, elle a fait preuve de courage tout au long de sa vie. Ses découvertes révolutionnaires dans le domaine de la radioactivité ont permis des avancées considérables dans le domaine de la radiothérapie notamment. Elle mourra à l'âge de 66 ans des suites d'une trop forte exposition aux radiations.