vendredi 3 avril 2020

Vendredi 3 avril 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! J’ai appris qu’une chaîne de courriers avait démarré dans la classe… Super ! Bravo à Eugénie d’avoir initié le projet et à Rose d’avoir enchaîné… Allez, maintenant Baptiste, c’est ton tour !

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Vendredi 3 avril 2020

Une nouvelle semaine d'école à distance se termine......je vous espère tous en forme. Profitez de l'extérieur quand vous pouvez pour courir, crier, sauter,,chanter..... Entre deux, si vous pouvez, faites des jeux de société, lisez des histoires.....et faites quelques exercices du blog! Je vous propose une nouvelle chanson sur le printemps, une production d'écrits (lettre aux copains), des mathématiques, de la géométrie, de la lecture, du sport, une recette et même de la musique.Profitez des trois jours pour étaler!!!! Bon courage à tous.

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jeudi 2 avril 2020

Jeudi 2 avril 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! Aujourd’hui, on crée un abécédaire, on jour au jeu de l’oie, on fait de la gym et on va à la pêche !

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JEUDI 2 AVRIL 2020

Bonjour à tous!

Aujourd'hui nous poursuivons nos activités. ATTENTION, ce sont des pistes. Ce qui a été proposé les jours précédents concernant les apprentissages est à refaire et refaire: jeux en ligne notamment. Et n'oubliez pas notre défi: CONNAITRE LES LETTRES DE L'ALPHABET en lettres majuscules d'imprimerie. Pour cela, si ça peut vous aider, je vous propose un jeu artistique: fabriquer des lettres à partir d'objets:



!! et pour ceux qui possèdent un jardin, l'activité peut être transposée dehors avec des matériaux naturels. Partagez vos photos !!!

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mercredi 1 avril 2020

MERCREDI 1er AVRIL

Comme promis hier, voici l'histoire LES OEUFS DE PAULETTE au complet! Très bonne écoute et à demain!!!

https://drive.google.com/file/d/14pgNfD3Jsyz8C4ZUtbCPwfNKLyg9Jlcg/view?usp=sharing

et en cadeau du jour....une petite chanson!

et BRAVO à Heïlani qui nous fait partager ses jolis poissons d'avril !

mardi 31 mars 2020

Dernier jour de MARS

J’espère que toutes les familles se (s)portent bien !

Nous sommes passés à l’heure d’été ! Chacun a réglé montre et horloge ?!

Je vous propose d’en faire fabriquer une à votre enfant pour qu’il repère davantage les événements de la journée.

Vous trouverez également quelques éléments pour vous conseiller en matière de graphisme et écriture.

Et  j’attends avec impatience votre retour sur les défis !

Très belle dernière journée de MARS ! J'attends avec impatience celle de demain...

Tite-Louis

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Mardi 31 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! Aujourd’hui, on trouve les mots pour mettre le loup en cage, on rejoue au circuit de l’alphabet, on s’amuse avec les formes, on chante… Demain, mercredi, pas d’école… Certaines petites filles aimeraient aller voir Astérix… La maîtresse, elle, ira à la pêche ! ;)

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MARDI 31 MARS

Bonjour! J'espère que la journée d'hier vous a plu....qu'elle n'était pas trop chargée.....N'hésitez pas pour vos retours, .......

Les jeux proposés sont à faire et refaire......chaque fois que votre enfant est demandeur!

J'ai reçu deux portraits d'enfants dont je vous fais part. J'attends vos réponses sur la boite mail:    ce.0601737m@ac-amiens.fr 

Et si vous voulez m'envoyer votre portrait n'hésitez pas, je le diffuserai aussi.

C'est parti: PORTRAITS.docx

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lundi 30 mars 2020

Lundi 30 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! J’espère que vous avez passé un bon week-end malgré le froid. Mathilde m’a transmis vos messages et photos. Ça fait plaisir de voir les enfants à l’œuvre… Aujourd’hui, on joue au Loustigri des quantités, on fait des ombres chinoises et on crée des images de loups. Prêts ? C’est parti pour une 4ème semaine en ligne !

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LUNDI 30 MARS

Bonjour à tous!

J'espère que vous avez passé un bon week-end, tranquillement chez vous, et que vous êtes en forme!

Je vous propose cette semaine un JEU DEVINETTES! Vous m'envoyez par mail votre portrait écrit. (adresse mail: ce.0601737m@ac-amiens.fr). Je diffuse votre portrait sur le blog et les autres essaient de deviner de qui il s'agit! Vous avez compris? Alors, c'est parti!

DEFI DE LA SEMAINE: connaitre toutes les lettres en MAJUSCULES:

Si vous avez des difficultés, n'hésitez pas à vous entraîner sur;

https://www.logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/apprendre-lettres-grenouilles.php

J'ai reçu de belles photos de voitures faites avec un rouleau de papier wc et ne peux m'empêcher de les partager avec vous. BRAVO pour votre imagination!

GABRIEL  


MAËL 

Avant de commencer les activités du jour, je vous propose de mettre à tremper quelques graines d haricots......pour pouvoir s'en occuper plus tard dans la journée!


C'est le PRINTEMPS. Demandez à votre enfant de vous décrire les différentes manifestations du printemps, les différences avec les autres saisons, l'ordre des saisons.....Puis il peut s'amuser à travers une petite manipulation à découvrir une fleur qui s'ouvre:

il lui suffit de colorier les fleurs (une couleur par pétale) gabarits fleurs.pdf

Il les découpe, vous repliez chaue pétale et l'enfant pose délicatement sa fleur sur l'eau: elle va alors s'ouvrir!

NUMERATION et COMPLEMENTS A 10

Poursuivre les jeux de la semaine dernière: jeu du saladier, jeu avec des boites à oeufs, avec des petits jeux à manipuler......

On peut également jouer avec ses doigts si ça ne rentre pas!!! Je cherche le complément à 7 pour atteindre 10? Montrer 7 doigts, le chiffre manquant est le nombre de doigts restés baissés: 3 !!!

Puis proposer un jeu de dominos:  Dominos_Compléments-à-10-LB.pdf

Petit jeu à construire pour ceux qui le veulent:

Les gobelets sont accrochés à un support (carton, planche...) avec de la pâte à fixe. Puis, à vous de fixer les règles! Par exemple, chacun lance deux fois la balle. Il additionne les chiffres dans lesquels sa balle est tombée. Le gagnant du point est celui qui obtient le chiffre le plus élevé!

RESOLUTION DE PROBLEMES

VERS LA LECTURE

le genre de noms: LE / LA

Construire le dé: dé le -la.pdf

planches: le-la planches.pdf ou planches en Net B faites par moi-même

  planches le la en netb.docx

Vous pouvez également, si vous le souhaitez, construire vous-mêmes ces planches!

" Lancer le dé à tour de rôle; selon l'article qui apparaît, l'enfant prend une étiquette mobile et la place à côté d'un objet du genre concerné. Si il n'y a plus de dessin qui convienne, l'enfant passe son tour. Le gagnant est celui qui a rempli sa planche en premier"

L'enfant pourra jouer en autonomie. Bien conserver le jeu pour s'en resservir régulièrement!

Petits jeux pour continuer à travailler le son OU

http://www.maxetom.com/jeux_lecture/son_ou1.php

LECTURE / ECRITURE

écrire le / la selon le dessin

écriture le la du 30 mars 2020.pdf

DEVINETTES, le son OU

1- C'est un coquillage que l'on mange, souvent avec des frites. la M....

2- C'est l'abri des poules: le P.........

3- Je suis le récipient dans lequel on conserve les boissons. La B........

4- Je suis un oiseau rapace qui chasse la nuit. Le H....

5- Je suis un petit animal souvent vert qui vit dans les mares et se nourrit d'insectes: la G.........

6- Pour ouvrir un robinet, il faut en général le T......

7- Pour aller à l'école, je range mes crayons dans une T......

8- Je suis le grand récipient dans lequel on met les déchets: la P.......

9- Dimanche, mardi, jeudi....sont des J....

POESIE à apprendre....le son OU

ACTIVITES SCIENTIFIQUES

PLANTATIONS

Afin d'observer la germination de la graine, je vous propose de tester différentes méthodes.

Dans un pot en verre, mettre un peu de terre. (j'essaie en même temps que vous et n'ayant pas de pot j'ai pris une bouteille plastique que j'ai coupée).

Y mettre 2 ou trois graines de haricots (j'ai retiré un petit bout de "peau" à l'extrémité). J'ai fait la même expérience avec des lentilles qu'il me restait dans le placard!

  








L'idéal est de réaliser plusieurs pots: un que vous n'arrosez pas, un que vous enfermez dans le noir (placard par exemple), un qui sera à la lumière et arrosé. Ainsi l'enfant pourra en déduire les besoins des plantes en observant la croissance.

Pour bien observer la racine également, j'ai réalisé l'expérience avec du coton imbibé d'eau + haricots dans un sac à congel fermé.

Je ne sais pas ce qui va se passer, à quelle vitesse: j'observe!!!!!

Alors proposez à votre enfant de tenir un "carnet" d'observations dans lequel il dessinera ce qu'il voit. Modèle:

carnet de bord.docx

Il me restait un peu de pelouse au fond d'une boite. Selon le même principe, j'en ai semé dans un pot. Qui sait....on pourra en faire un bricolage un peu plus tard?!

EXPRESSION CORPORELLE

Entre deux répétitions de "Bébé Requin", faisons un peu de YOGA pour nous détendre!

Je vous propose quelques exercices ....que vous pouvez faire  EN FAMILLE!

POSTURES DE YOGA jour1.docx

Je vous souhaite une très très bonne journée remplie de joie, de bonne humeur et de fous rires!

vendredi 27 mars 2020

Vendredi 27 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! Aujourd’hui, on joue au circuit de l’alphabet, on réalise une nouvelle composition graphique, on construit un arbre (oui, oui !), on joue avec un nouveau blindtest animalier et on reprend le yoga !

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VENDREDI 27 MARS

BONJOUR A TOUS! La 3ème semaine de continuité pédagogique touche à sa fin. J'espère que vous vous en sortez et que chacun y trouve son bonheur!

Comme je vous l'ai annoncé hier par mail, j'ai inscrit notre classe à LALILO. C'est un site d'apprentissage de la lecture où chaque enfant avance à son rythme. Vous tapez Lalilo sur votre moteur de recherche ou https://app.lalilo.com/#/portal?language=fr 

Vous cliquez sur l'onglet ELEVE et entrez le code suivant: GVTWMZ

L'enfant recherche son prénom et c'est parti! Prenez votre temps!

J'ai reçu quelques photos de voitures. Elles sont superbes! Je les mettrai sur le blog la semaine prochaine!

Depuis quelques jours, nous avons fait des expériences sur l'eau et ses différents états, sur le cycle de l'eau. 

Je propose à ceux qui le veulent un coloriage sur le cycle de l'eau afin d'en garder une trace:

le cycle de l'eau.docx

puis vous pouvez vous amuser à fabriquer un petit bateau avec des bouchons en liège  

  fabriquer un petit bateau.docx

Pour égayer la journée....et le week-end voici une nouvelle chanson: LES PIEDS DANS L'EAU

C'est important pour travailler la mémoire......

https://www.youtube.com/watch?v=W0kaILrzYHo



MATHEMATIQUES

Continuons les compléments à 10.......

En plus du JEU DU SALADIER présenté hier, différents autres jeux de manipulation sont possibles.

1- LA BOITE D'OEUFS

La boite à oeufs possède 2 rangées. Dans la rangée du haut, vous placez dans chaque case 10 petits objets (vous pouvez en placer moins si c'est trop difficile pour votre enfant). Vous pouvez utiliser des haricots secs, des pâtes, des perles......

Dans les cases du dessous, vous placez également les petits objets mais moins que dans la case du dessus à chaque fois.

Demandez alors à votre enfant de compléter les cases du dessous pour qu'il y en ai 10 (ou autant que dans la case du dessus)  à chaque fois!

2- AVEC DES OBJETS

 Rassembler 10 petits objets (boutons, légos, cubes, bouchons....)

Demandez alors à votre enfant de réaliser 2 paquets avec ces objets. Par exemple......4.....et ....6. puis il écrit alors sur une feuille: 4+6 = 10

Demandez lui de trouver ainsi toutes les décompositions de 10, et de les lire. Vous pouvez vous amuser à cacher la feuille et demander à votre enfant de vous dire "de mémoire" des décompositions de 10.



SE REPERER DANS L'ESPACE

jeu du tangram:    https://lululataupe.com/4-6-ans/jeux-d-observation/669-tangram-objets


RESOLUTION DE PROBLEMES


CONNAISSANCE DES LETTRES

jeu du mémory

Afin de renforcer la connaissance des lettres nécessaire pour entrer dans la lecture, je vous propose un mémory des lettres. Plusieurs propositions:

1) tout simple, que j'ai fabriqué sur word

MEMORY des LETTRES.pdf

Il est en noir et blanc (avec un point parfois en bas de la lettre quand il y a risque de mettre la lettre à l'envers).

Découper les lettres, les positionner à l'envers sur la table. En retourner 2. L'enfant gagne une paire quand il retourne la même lettre dans le deux écritures.

Pour plus de facilité, NE PAS METTRE TOUTES LES LETTRES EN MEME TEMPS. En sélectionner une bonne dizaine par exemple.

2) un peu plus esthétique

Jeu-de-mémory-couleur-des-lettres-cursives-minuscules.pdf

le même en noir et blanc: Jeu-de-mémory-des-lettres-cursives-minuscules.pdf

et en scriptes majuscules:

Jeu-de-mémory-couleur-des-lettres-majuscules.pdf

noir et blanc: Jeu-de-mémory-des-lettres-majuscules NOIR ET BLANC.pdf

3) fait maison, avec votre enfant

Le principe du jeu est toujours le même: constituer des paires;

Vous pouvez ajouter une difficulté, une option: trouver un mot qui commence par la lettre retournée. Pour le A....haricot est accepté!! Sauf pour les parents.......


DESSINER SOUS LA DICTEE

Vous allez dire les phrases suivantes une à une et votre enfant dessinera au fur et à mesure. 

A la fin, le dessin apparaîtra....le résultat peut être surprenant


Aujourd'hui, nous allons dessiner BOB le ROBOT

1) Pour faire la tête de Bob, le robot, fais un grand carré noir au milieu de la feuille.

2) Bob a deux yeux bleus carrés

3) Dans chaque oeil, il y a deux points rouges

4) Le nez de Bob est un rectangle horizontal tout vert

5) La bouche de bob est un rond rouge colorié en jaune

6) Sur la tête, fais deux traits noirs: ce sont les antennes de Bob.

7) Au bout de chaque antenne, il y a un petit rond rouge.

8) Bob a deux oreilles en forme de triangle rouge, avec le côté pointu vers la tête.

9) Colorie les oreilles de Bob en vert.

10) Il ne reste plus qu'à colorier les deux petits ronds des antennes en jaune

VOILA, TU AS TERMINE LE PORTAIT DE BOB LE ROBOT!

vérification:     BOB portrait.docx

Le week-end est là, alors rien de tel qu'un bon gâteau pour le moral de tous. Aujourd'hui, je vous propose le gâteau au yaourt!

RECETTE du gâteau au yaourt.pdf

Pour la semaine prochaine, j'envisage la plantation de graines. Alors si vous pouvez prévoir des haricots secs....et même des gaines  radis....ce serait super.

Excellent week end à tous. Soyez prudents et...à lundi!

jeudi 26 mars 2020

Hello mes PS/MS des activités de lecture, phonologie, physiques, avec des graines ou pas, et deux nouvelles chansons.

Hello boys and girls!

How are you today?

J'espère que vous vous portez tous comme un charme.

Prêts à de nouveaux jeux ou activités avec papa, maman, nounou, grand frère ou grande soeur?...

On revoit les couleurs en Anglais, mais sur You tube aujourd'hui! Ce sera Titounis English (presque comme Tite-Louis English...): https://youtu.be/I1jVUXbH4LY

Que votre journée brille de mille feux joyeux!  Goodbye !

Tite-Louis

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Jeudi 26 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! Nous avons reçu des photos sur la boîte mail de l’école… Je peux vous dire qu’hier après-midi, on a fait la fête chez les De Guio ! 4 bougies pour Basile et encore 4 bougies pour Gabriel… Si leurs parents avaient choisi de mettre des bougies bobèches, combien aurait-il fallu en acheter ???

Hier, c’était aussi le Carnaval des enfants (qu’on aura fêté à la maison…) alors si vous travaillez bien, à la fin de la journée, vous pourrez refaire la danse des pouces (comme à l’école pour Mardi Gras).

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JEUDI 26 MARS

Coucou à tous! En forme? vous profitez du soleil?

J'ai reçu un beau gentil monstre en pâte à modeler et ne résiste pas à l'envie de le partager avec vous tous!

                                                                                                                    BRAVO MARION

Pour les quelques jours qui suivent avant la fin de la semaine je vous propose un DEFI: construire une voiture avec un rouleau de papier WC! Alors, à votre imagination. Je posterai vos photos sur le blog!

 " VERS LE LANGAGE ECRIT " : je vous propose de travailler la phonologie en associant jusque 3 syllabes pour faire un mot!

LECTURE PUZZLE DE MOTS.docx

Vous n'êtes obligés d'imprimer la fiche. Vous pouvez également écrire les syllabe sur un papier libre et votre enfant associera les papiers pou faire un mot.

Si votre enfant éprouve des difficultés, n'oubliez pas de lui faire travailler la reconnaissance des lettres, des sons. 

Par exemple:

 https://www.logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/apprendre-lettres-grenouilles.php

NUMERATION   les compléments à 10

Jeu du saladier

Regardez cette vidéo 

https://www.youtube.com/watch?v=Td8naH4Rhhk 

puis adaptez le jeu à votre enfant. Si l'exercice est bien acquis, vous pouvez aller jusque 10 objets.

Pour ceux qui ont envie, je vous propose une fiche d'application. Si votre enfant a du mal, faites lui faire uniquement les 2 premières lignes pour le moment. Vous poursuivrez l'exercice plus tard, après plusieurs jours de "JEU DU SALADIER"

complements jusque 10.pdf

RESOLUTION DE PROBLEMES

SCIENCES et ECOUTE D'UNE HISTOIRE

Ecoutez et regardez la belle histoire "Perlette  goutte d'eau" sur le cycle de l'eau.

 https://www.video-kids.net/pour-les-enfants/ancien-dessin-anime/pere-castor-saison-01-episode-07-perlette-goutte-d-eau

Vous pouvez ainsi expliquer le cycle de l'eau à votre enfant. Petite expérience: dessiner le cycle de l'eau sur un sac à congel zip. Le remplir d'eau et le scotcher à une fenêtre. Si la météo est avec vous, votre enfant observera la condensation, les précipitations.












Schéma simple du cycle de l'eau:


ECRITURE

Afin d'aider votre enfant pour les devinettes qui vont suivre, les mots à écrire sont ceux qui seront à deviner!

26 mars.docx

DEVINETTES

le son ou....toujours

1- La voiture en a 4, mon vélo 2. Elles servent à rouler

2- je ressemble à une grosse cuillère et sers à servir la soupe

3- je suis le nom d'une couleur, la tomate est de cette couleur, la fraise aussi

4- pour faire cuire un gâteau, je verse sa pâte dedans.

5- je suis une articulation du bras qui sert à le plier

6- je suis dans la cuisine. On me met les plats à l'intérieur pour les faire cuire

Pour finir le programme de la journée, en mouvement, je vous propose une nouvelle chorégraphie à apprendre, seul ou en famille! Promis, je m'y mets aussi et à la reprise....on va danser ensemble!

https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w

(merci de copier le lien si celui ci ne s'ouvre pas)

Très bonne journée et à demain !

mercredi 25 mars 2020

Carnaval des Animaux Elodie Fondacci Radio Classique

Certains n'en pouvaient plus d'attendre! Vous avez été bien patients. Allez, écoutons le chapitre 2 ! Que va-t-il se passer ?

Rappel: vous trouverez des pj sur défi 1er chapitre: bande num, alphabet, mais aussi lettres minuscules scriptes (pour MS)  et CAPITALES, à imprimer, utiles pour s'entraîner à recomposer des mots.

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Mercredi 25 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents !

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mardi 24 mars 2020

Mardi 24 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! Commençons cette journée par une pensée pour 2 copains de la classe qui fêteront leurs 4 ans demain… 2 en même temps, même jour, même âge et même nom de famille ! Vous l’aurez deviné, il s’agit des jumeaux de la classe.

Bon anniversaire Basile ! Bon anniversaire Gabriel !

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24 MARS 2020

Aujourd'hui j'ai un cadeau à vous faire à vous PARENTS! une belle écoute à partager:

https://youtu.be/D1H7uyWL4bU

Merci à Marion pour sa belle histoire de "si j'étais .......un chat" qui m'a donné le sourire!

J'ai une nouvelle proposition à faire: un CAHIER D'ACTIVITES. Le concept est simple. Prenez une photo par jour (ou faites faire un dessin) et demandez à votre enfant d'écrire un petit texte (dictée à l'adulte) où il explique ce qu'il a fait dans sa journée. Il aura alors SON journal d'activités pour le ramener à la reprise de l'école et ainsi partager avec ses copains, la maîtresse....C'est une occasion de faire de la PRODUCTION D'ECRITS!

Pour commencer la journée, je vous propose une comptine en langues des signes. Au fait, la comptine "à l'école de la forêt " commence à être mémorisée??

https://www.youtube.com/watch?v=Kbo3-FJhQxk&list=PLJRm2-qqOJFsxuBpm139g02GtJXUjs933&index=11&t=0s

Du + petit au + grand

Dans notre album "si j'étais un nounours" apparaît un nounours.

Essayons de les ranger du + petit au + grand!

du plus petit au plus grand.docx

On peut ensuite jouer à:

Vous pouvez l'imprimer grace au fichier suivant (règle du jeu incluse)

loup-bataille-1-6.pdf

Si ce n'est pas possible: abusez du jeu de la bataille classique!

PHONOLOGIE

le son ou

https://apprendrealire.net/son-ou/135-replacer-les-syllabes

DEVINETTES

Toutes les réponses contiennent le son ou (si vous voulez et que votre enfant est demandeur, faites lui dessiner les réponses, ou même essayer d'écrire seul les mots en fonction des sons entendus)

1- Je suis un animal qui vit dans le ferme. J'ai 2 pattes et pond des oeufs.

2- Les voitures et les camions roulent dessus. Elles servent à relier les villes entre elles.

3- Maman adore qu'on lui en offre. Ils peuvent être en or, argent....et se mettent autour du cou, du poignet, sur les doigts

4- j'en ai 2, sur le visage et on m'y fait de gros bisous

5 Je suis un grand bâtiment avec des "ailes" . Le meunier y travaille pour moudre le grain, les céréales, y faire de la farine.

6- Je suis un animal qui donne de la laine.

7- Je sers à fermer mon gilet, mon manteau, mon pantalon. Je suis souvent rond.

GRAPHISME ET MOTRICITE FINE

Tracer sur un carton l'initiale en majuscule du prénom de votre enfant. La piquer régulièrement (petits trous) puis l'enfant devra y passer une aiguille avec du fil ( ou de la laine...) pour repasser la lettre

ACTIVITES SCIENTIFIQUES

Pourquoi les bateaux flottent-ils?

MATERIEL: l'aquarium rempli d'eau (ou le saladier), un morceau de pâte à modeler

Donner un morceau de pâte à modeler à l'enfant et lui demander si à son avis le morceau flotte ou coule. Puis l'enfant expérimente.

Puis demander "à ton avis, si on change de forme, est-ce que le résultat sera le même?"

Faire alors confectionner une boule, un serpentin....et expérimenter.

Et si je confectionne un bateau, que va-t-il se passer. Expérimenter puis ajouter dans le bateau une crêpe (en pâte à modeler !!!) Observer

Afin de garder en mémoire ces expériences, je vous propose la trace écrite suivante où l'enfant collera chaque image sur l'eau s'il flotte, au fond de l'aquarium s'il coule!

pourquoi les bateaux flottent.docx

ARTS VISUELS ET GRAPHISME

notre NOUNOURS en peinture, à l'aide d'une fourchette!

RESOLUTION DE PROBLEMES 

Si votre enfant a des difficultés, faites lui dessiner la situation. Par exemple ici, faire dessiner les 5 canards, en colorier 2...il en reste....

MOTRICITE / EPS

Profitons du beau soleil pour "inventer " des parcours dans le jardin. Grace à votre imagination et celle de votre enfant (vous allez voir comme elle est immense!), créez un parcours dans lequel chacun s'exercera à plusieurs reprises.

ex: trottinette entre deux plots, sauter pieds joints au dessus d'un petit obstacle matérialisé par une branche, un carton....courir en marche arrière entre deux plots, grimper sous une chaise, ramper sous une autre chaise, manipuler une brouette d'un point à l'autre, sauter à pieds joints dans des cerceaux matérialisés par des chiffons posés au sol en cercle, prendre un ballon, une balle puis le lancer dans un pot de fleurs vide!

Si je jardin n'est pas possible un parcours à l'intérieur est envisageable: marche en équilibre, à reculons, sauts dans cerceaux, ramper sous une chaise etc

Laissez libre cours à votre imagination!!!!

EXCELLENTE JOURNEE A TOUS et à jeudi!

lundi 23 mars 2020

Lundi 23 mars 2020

Bonjour à tous, enfants et parents ! J’espère que vous avez passé un bon week-end dans les photos de famille et que vous avez pu profiter du jardin pour observer (et compter !) les fleurs, les arbres, les petites bêtes…et pour jouer ! Madame Schneider me transmet toujours vos messages et je suis contente de voir qu’on travaille bien et qu’on fabrique de beaux pantins… En ce qui nous concerne, on est repartis pour une 3ème semaine de « classe » en ligne !

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