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Programme lundi 23/03 - mardi 24/03 (GROUPE) Séance n°6 : Le cadre spatio-temporel Objectif : Savoir repérer le cadre spatio-temporel d'un récit Il s'agit de révisions. Vous trouverez la leçon et les exercices dans votre cahier d'exercices (1-2-3-4-5-6 p 8-9). Pour ceux qui l'ont laissé dans la salle, je vous scanne les pages ci-dessous : Je vous posterai la correction mardi. Bon courage à tous....

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Programme mardi 24/03 (classe entière) mercredi 25/03 Séance n°7 : Antigone et Créon : la confrontation Objectif : S'interroger sur les deux visions du bonheur proposées par les deux personnages Texte n°1 Antigone.pdf Texte n°2 Antigone.pdf questions textes.pdf Travail : - Lisez d'abord le premier texte, plusieurs fois si cela est nécessaire, il n'est pas facile. Répondez ensuite aux questions. Rédigez correctement vos réponses, comme vous devez le faire au DNB. Citez correctement le texte. - Interrogez-vous : à la lecture de ce texte, qu'éprouvez-vous pour les deux personnages? De la pitié? De l'admiration? De l'attachement? (je vous demanderai assez rapidement un travail sur la vision du...

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Programme jeudi 26/03 Séance n°8 : Les personnages dans un récit Objectif : repérer des informations sur les personnages dans un récit Leçon et exercices : La correction sera postée vendredi. Bon courage à tous....

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Voici la correction des exercices sur le cadre spatio-temporel : BRWB068E698D6C1_000090.pdf...

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Correction étude visions du bonheur proposées par Antigone et Créon : correction questions textes.pdf Pour ce qui concerne vos interrogations à la lecture de ces deux textes : - Peut-être avez-vous éprouvé de la pitié et de l'attachement pour les deux personnages. Antigone symbolise l'adolescence, le goût de l'absolu, le refus des compromis. Elle est touchante dans sa volonté de ne pas céder. On peut également avoir pitié de Créon. C'est un homme qui est obligé d'assumer son devoir. Il n'aime pas être roi mais il est enfermé dans son rôle et doit agir. - A la lecture du 2e texte, on réalise que la vision du bonheur des deux personnages ne s'oppose pas. Au contraire. D'ailleurs, il n'y en a...

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Correction travail sur les personnages : BRWB068E698D6C1_000097.pdf...

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Programme lundi 23/03 (groupe n°1) AP : les types et formes de phrases Objectifs : Connaitre et identifier les différents types de phrases Savoir identifier les différents formes de phrases Cahier d'exercices (1-2-3-4-5-6-7-8 p 31). Ce sont des révisions, cela ne devrait pas vous poser trop de difficultés mais il est essentiel de lire la leçon sérieusement avant de commencer les exercices. Je vous posterai la correction mardi. Je compte sur vous pour la regarder et vous corriger si vous avez fait des erreurs. Bon courage à tous....

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Programme mardi 24/03 Séance n°3 : La transgression de l'interdit et le châtiment Objectif : Comparer le conte et l'épisode de la Chute dans la Genèse Dans la séance précédente, vous avez (re)découvert le conte La Barbe-Bleue. Il se trouve que cette histoire a des points communs avec un épisode de la Bible que nous avons étudié en classe : Adam et Eve dans le jardin d'Eden. Votre travail aujourd'hui est donc de trouver ces points communs. Pour vous aider, je vous joins un tableau que vous allez devoir compléter (vous pouvez le recopier sur votre cahier). Il vous faut donc relire attentivement les deux histoires. La correction sera postée mercredi. Je compte sur vous pour compléter votre...

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Programme mercredi 25/03 Séance n°4 : Les prépositions Objectif : Savoir reconnaitre une préposition et comprendre son rôle Pour introduire la notion de préposition, un petit travail à faire : (je vous joins la correction également pour que vous puissiez vous corriger tout de suite : jouez le jeu!) manipulation observation prep (1).pdf correction observation prep.pdf Exercices d'application : exercices prep 6e.pdf + exercices 1-2 p 19 (cahier d'exercices) (nous reviendrons sur les conjonctions plus tard mais lisez bien la leçon pour l'exercice n°2). Bon courage....

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Programme jeudi 26/03 Séance n°5: Les fonctions dans le groupe nominal et les accords Objectifs : Comprendre le rôle des expansions du nom (adjectifs et compléments du nom) Travailler sur les accords au sein du GN Pour décrire cette image, on pourrait écrire : Barbe-Bleue est prêt à tuer sa femme. Il porte une arme. La femme met ses mains devant son visage. Un chevalier va descendre les marches. Il porte un casque. Remarque? Cette description est correcte mais elle pourrait être plus précise. Pour cela, il faudrait ajouter ce qu'on appelle des expansions du nom (= des mots qui précisent le nom). Cela pourrait donner : Barbe-Bleue est prêt à tuer sa pauvre femme. Il porte une arme en acier....

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Programme vendredi 27/03 Suite séance n°5 (les fonctions dans le GN et les accords) Exercices d'application sur les expansions du nom (vous retrouvez la leçon et les exercices) p28 (1-2-3-4 : sur les adjectifs) p 29 (1-2-3-4-5 : sur les CDN) (attention : un COI complète un verbe - un complément du nom, comme son nom l'indique, complète un nom et apporte une précision sur celui-ci, il peut être supprimé - un CC complète une phrase : CCT, CCL etc.) Bon courage à tous....

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Correction exercices sur les types et formes de phrases (groupe n°1) BRWB068E698D6C1_000093.pdf...

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Correction comparaison Adam et Eve dans le jardin d'Eden et le conte de Barbe-Bleue : tableau correction avec la Genèse.pdf...

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Correction du tableau sur les expansions du nom : correction tableau .pdf...

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Correction tableau expansions du nom (à partir de l'illustration du conte) : correction tableau .pdf...

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Correction exercices sur les expansions du Nom (cahier d'exercices) : BRWB068E698D6C1_000095.pdf...

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Programme lundi 23/03 Au vu de la situation actuelle, je suis obligée de changer le programme. Plusieurs séances de la séquence sur Tristan et Iseut devaient être consacrées à la préparation d'un procès (et à sa mise en scène à l'oral) mais c'est évidemment impossible actuellement. Je laisse donc ce chapitre en suspens. Nous devions ensuite travailler sur Peter Pan mais la séquence reposait sur de nombreux extraits de films et leur analyse, ce qui est compromis également. Excusez-moi donc pour l'aspect décousu de la progression. Aujourd'hui, nous commençons une (courte) séquence qui était censée être la dernière de l'année scolaire... Pas d"inquiétude, nous ferons "marche...

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Programme mardi 24/03 Séance n°2 : Phrase simple - Phrase complexe (révisions) Objectifs : Savoir distinguer phrase simple et phrase complexe Savoir repérer des propositions dans une phrase C'est une séance qui vient en complément des séances de la semaine dernière (sur la coordination, la juxtaposition et la subordination). Elle ne devrait pas vous poser trop de difficultés mais si besoin, je vous rappelle que : Une phrase simple comporte un verbe conjugué. Une phrase complexe comporte deux (ou plus) verbes conjugués. Une proposition = Sujet + Verbe + (éventuellement) des compléments. Pour compter le nombre de propositions dans une phrase, il suffit de compter le nombre de verbes conjugués....

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Programme mercredi 25/03 - vendredi 27/03 Séance n°3 : Les registres de langue Objectifs : Savoir identifier les registres de langue Connaître les différences entre l'oral et l'écrit Vous avez déjà travaillé sur les registres de langue (on parle aussi de niveaux de langue) dans votre scolarité. Ci-dessous, leçon + exercices (ils sont assez nombreux donc il s'agit de votre travail pour mercredi et vendredi, vous pouvez évidemment vous organiser comme vous le souhaitez. Je vous posterai la correction vendredi, en fin de journée). leçon exercices (1).pdf...

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Voici la correction du QCM sur la nouvelle de Jean Giono et les questions sur le texte de Renaud correction q°.pdf...

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Correction des exercices sur la phrase simple et la phrase complexe : BRWB068E698D6C1_000088.pdf...

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Correction des exercices sur les registres de langue : correction.pdf...

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Programme lundi 23/03 Séance n°9 : Phrase simple - Phrase complexe (révisions) Objectifs : Savoir différencier une phrase simple d'une phrase complexe Savoir repérer des propositions dans une phrase Corpus de phrases sur lequel travailler : Je mange au restaurant. J'ai adoré le début de ce film mais j'ai détesté la fin. Mon père travaille beaucoup, il est épuisé le soir. Sors tes affaires ! Consigne : recopie ces phrases dans ton cahier. Souligne les verbes conjugués et les sujets, réponds à la question suivante : phrase simple ou phrase complexe? et essaye de délimiter (avec des crochets) les différentes propositions. La leçon (révisions) pour t'aider - à recopier à la suite : Une phrase...

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_Pour vendredi 27/03__ : réviser les expansions du nom. Je vous déposerai un devoir à me rendre (casier néo ou luciegandelin@orange.fr). Vous trouverez leçon et exercices dans la séance n°8. Il vous faut connaître et savoir différencier les trois expansions du nom (adj épithète, GNP complément du nom et proposition subordonnée relative). Il peut également être utile de réviser la séance sur les prépositions (pour identifier le CDN). Prenez bien le temps de réviser. J'ai conscience que les conditions d'apprentissage ne sont pas des plus satisfaisantes mais faites de votre mieux. Pour vous entraîner si vous le souhaitez : https://www.salle34.net/les-expansions-du-nom-exercice/ Programme mardi...

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Devoir sur les expansions du nom. A déposer dans mon casier sur Néo ou à l'adresse suivante : luciegandelin@orange.fr DEVOIR EXPANSIONS DU NOM (1).pdf Bon courage à tous....

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Voici la correction des exercices de lundi sur les phrases simples, complexes et les propositions : BRWB068E698D6C1_000088.pdf...

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Correction exercices sur la coordination, la juxtaposition et la subordination :...

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Programme semaine n°3 Tout le travail de cette semaine va être consacré à la préparation et à l'écriture d'un sujet de rédaction. Comme je vous l'avais expliqué en classe, vous aurez, au DNB, deux choix possibles : le sujet d'invention (que nous avons souvent travaillé) et le sujet de réflexion (que nous aurions dû aborder avant le second DNB blanc). Ci-dessous, je joins un document essentiel qui vous définit la méthodologie du sujet de réflexion. Lisez-le sérieusement. fiche méthode sujet de réflexion.pdf Le sujet de réflexion sur lequel vous allez travailler porte sur l'oeuvre Antigone et plus particulièrement sur les personnages de Créon et Antigone. Pour le réussir, il vous faut...

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Programme français lundi 30/03 : Séance n°4 : Nature et responsabilité(s) humaine(s) Objectif : S'interroger sur les responsabilités humaines en matière d'environnement textes questions.pdf Les questions sont assez nombreuses et les réponses doivent être détaillées. Il s'agit donc de votre programme de travail pour les deux heures. Une fois que c'est fait, observez ces deux images... ...et, dans un court paragraphe, expliquez le lien entre celles-ci et les deux textes étudiés précédemment. Je vous poste la correction mardi. Bon courage à tous....

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Programme lundi 30/03 Au vu de la situation actuelle, je suis obligée de changer le programme. Plusieurs séances de la séquence sur Tristan et Iseut devaient être consacrées à la préparation d'un procès (et à sa mise en scène à l'oral) mais c'est évidemment impossible actuellement. Je laisse donc ce chapitre en suspens. Nous devions ensuite travailler sur Peter Pan mais la séquence reposait sur de nombreux extraits de films et leur analyse, ce qui est compromis également. Excusez-moi donc pour l'aspect décousu de la progression. Aujourd'hui, nous commençons une (courte) séquence qui était censée être la dernière de l'année scolaire... Pas d"inquiétude, nous ferons "marche...

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Programme lundi 30/03 (groupe n°2) AP : Les types et formes de phrases Objectifs : Connaitre et identifier les différents de phrases Savoir identifier les différentes formes de phrases Cahier d'exercices (1-2-3-4-5-6-7-8 p 30-31) Ce sont des révisions. Cela ne devrait pas vous poser trop de difficultés mais il est essentiel de lire la leçon sérieusement avant de commencer les exercices. Je vous posterai la correction mardi. Je compte sur vous pour la regarder et vous corriger si vous avez fait des erreurs. Bon courage à tous....

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Correction travail 6eB 30/03 (groupe n°2) BRWB068E698D6C1_000093.pdf...

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Voici la correction du QCM sur la nouvelle de Jean Giono et les questions sur le texte de Renaud correction q°.pdf...

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Programme mardi 31/03 Séance n°6 : Il était une fois ... Objectif : Introduire l'étude du conte en en travaillant sur l'affiche du film et en analysant le générique C'est une séance essentiellement centrée sur l'oral. Je vous écris donc les questions que je vous aurais posées en classe. Votre travail est d'y répondre le plus précisément possible. Je préciserai ensuite ce qu'il vous faut écrire. - Observation de l'affiche Décris précisément l'affiche (ce que tu vois, ce que tu lis) - Visionnage du générique https://www.youtube.com/watch?v=PhwAHk75Mss Où l'action se déroule-t-elle? Que font les personnes? S'agit-il du début ou de la fin du film? A quoi assiste-t-on? - Fiche séance fiche...

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Programme mardi 31/03 - 01/04 Séance n°2 : Les registres de langue Objectifs : Savoir identifier les registres de langue Connaître les différences entre l'oral et l'écrit Vous avez déjà travaillé sur les registres de langue (on parle aussi de niveaux de langue) dans votre scolarité. Ci-dessous, leçon + exercices (ils sont assez nombreux donc il s'agit de votre travail pour mardi et mercredi vous pouvez évidemment vous organiser comme vous le souhaitez. Je vous posterai la correction mercredi dans la journée. leçon exercices (1).pdf...

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Correction questions sur les deux textes + 2 images : correction questions.pdf Vos réponses seront forcément un peu différentes des miennes. Cela ne signifie pas pour autant qu'elles sont fausses. L'idée générale doit évidemment être la même mais la formulation peut changer. Parfois, il vous suffira simplement de rajouter quelques éléments pour compléter votre travail....

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Programme mardi 31/03 : Aujourd'hui, vous allez travailler l'orthographe. Vous trouverez, sur le site ci-dessous, des dictées à choix multiples. Si vous êtes en difficultés, affichez bien les révisions. Ne vous précipitez pas, il vaut mieux prendre son temps et faire le moins de fautes possibles (voire pas du tout ;)). https://www.salle34.net/la-page-de-lorthographe-a-choix-multiples/ Si vous terminez vite, faites une petite dictée (difficultés orthographiques au choix) : https://www.salle34.net/la-page-des-dictees/ Bonne journée à tous....

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Comme j'ai eu la demande, je vous joins de nouveau les réponses aux questions sur le texte et la synthèse qui vous aideront à choisir le point de vue dont vous vous sentez le plus proche. correction questions textes.pdf Synthèse visions bonheur.pdf Bon courage à tous....

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