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Pourquoi crie-t-il?

Après avoir analysé la lithographie d'Edvard Munch intitulée Le cri de 1895, les élèves de quatrième devaient imaginer pour quelle raison le personnage principal criait. Ainsi, ils devaient répondre à la problématique: Comment rendre visible le hors champ? Les élèves ont du faire des choix de  […]

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Coincé dans son format

Les élèves de troisième ont du imaginer un corps (humain, animal, alien) coincé dans un espace trop petit pour lui. Le support étant imposé, les élèves étaient obligés de construire leur image en le prenant en compte! La problématique soulevée est: "Comment inscrire une forme dans un espace  […]

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D'une forme à une image

Il a été donné aux élèves de sixièmes un document que nous avons dans un premier temps analysé. Certains élèves commençaient à interpréter cette forme qui finalement n'est qu'un demi ovale. Il leur a été ensuite demandé d'intégrer cette forme dans la représentation de leur choix afin de nous  […]

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