vendredi, mars 6 2015
Par Jean-Yves Bonnard le vendredi, mars 6 2015, 21:08
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N°21 mars 2015 Editorial, p.2 Atlas de la Libération de l'Oise
Bibliographie, p.15 A la une, p.15 Librairie, p.16 |
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vendredi, mai 11 2012
Par Jean-Yves Bonnard le vendredi, mai 11 2012, 10:35
La sélection des documents disponible en prêt à la médiathèque du CDDP de l'Oise.
Socle commun : La maîtrise de la langue sur Eduscol.
La sélection de la libraire :
Chansons orthographiques. Vol. 1
De l'éveil de la conscience phonologique aux premiers pas en orthographe
Ce CD audio accompagné d’un DVD-ROM karaoké se compose de vingt chansons et comptines originales pour les trois cycles de l’école primaire. Ces chansons ont été conçues pour faciliter la mémorisation de mots réunis par une caractéristique orthographique commune. Elles en favorisent la fixation par le jeu des rimes et des rythmes. Cette ressource s’inscrit également dans les activités de l’accompagnement éducatif et de l’accompagnement à la scolarité.
CRDP DE L'ACADEMIE DE PARIS - PARIS, 1 CD audio ; 1 dévédérom ; 1 livret, 15 p. réf: 750MLT22, 15€
J'entends, je vois, j'écris
Des outils pour la maîtrise de l'orthographe au cycle 2
La particularité de cet ouvrage est d'être le fruit d'un travail conduit dans une trentaine de classes du cycle 2. Ce travail, placé au coeur d'une activité de productions d'outils orthographiques par les élèves a été ajusté régulièrement et progressivement à l'épreuve de l'acte pédagogique. La réflexion et les activités proposées, coordonnées par Claude Picot s'appuient sur des études linguistiques incontestées et s'inscrivent de plain-pied dans les exigences des programmes et instructions. Chaque maître de cycle 2 pourra bien entendu prendre toute liberté et distance par rapport à l'organisation proposée qui n'est pour nous qu'un choix de présentation pour nourrir à son gré et selon ses propres problématiques les progressions qui lui semblent les plus pertinentes.
CRDP DE L'ACADEMIE D'AMIENS - AMIENS, 1 ouvrage, 239 p. réf : 800B5302, 15€
Je mémorise... et je sais écrire des mots
livre du maître : orthographe au CE2
"Je mémorise... et je sais écrire des mots" est un outil complet et résolument pratique pour la maîtrise de l'orthographe au CE2. Il s'appuie sur l'analyse du système écrit faite par Nina Catach et présente cinq grands types de séquences : le bilan phonie/graphie ; la mémorisation des mots ; les synthèses ; les dictées, leur relecture et leur correction ; les évaluations. Une programmation sur l'année est proposée. Le livre du maître est accompagné d'un cahier de l'élève, véritable outil qui permet à ce dernier de mémoriser les mots, de comprendre le système graphique français et de corriger ses erreurs. Cet ensemble fait suite à "J'entends, je vois, j'écris" édité par le CRDP de l'académie d'Amiens. Il a été élaboré en complémentarité avec "Travailler autrement en grammaire" édité par le CRDP de l'académie de Reims.
CRDP DE CHAMPAGNE-ARDENNE - REIMS, 2 ouvrages ; 196 p ; 75p. réf : 51051B04, 20€
Je mémorise... et je sais écrire des mots
Orthographe au CM1
Voici un outil complet et résolument pratique pour la maîtrise de l’orthographe au CM1. Il s’appuie sur l’analyse du système écrit faite par Nina Catach et présente cinq grands types de séquences : - le bilan phonie / graphie ; - la mémorisation des mots ; - les synthèses ; - les dictées, leur relecture et leur correction ; - les évaluations. Une programmation sur l’année est proposée. L'ensemble se compose d'un livre du maître et d’un cahier de l’élève.
CRDP DE CHAMPAGNE-ARDENNE - REIMS, 2 ouvrages ; 233 p ; 74 p. réf : 51051B10, 21€
Je mémorise... et je sais écrire des mots CM2
Orthographe au CM2
Outil complet et résolument pratique pour la maîtrise de l’orthographe au CM2. Il s’appuie sur l’analyse du système écrit faite par Nina Catach et présente cinq grands types de séquences : - le bilan phonie / graphie ; - la mémorisation des mots ; - les synthèses ; - les dictées, leur relecture et leur correction ; - les évaluations. Une programmation sur l’année est proposée. L'ensemble se compose d'un livre du maître et d’un cahier de l’élève.
CRDP DE CHAMPAGNE-ARDENNE - REIMS, 2 ouvrages ; 214p. et 67p. réf : 51051B14, 20€
Orthographe au quotidien
cycle 3 ; nouvelle éd. mise à jour
Les difficultés des élèves en orthographe sont bien connues et font l’objet de discours contradictoires dont on peut sortir en redonnant à l’orthographe le statut d’une composante fondamentale de la langue écrite ; cela passe par une approche linguistique systématique, et par une approche didactique faisant appel à l’intelligence des élèves.
La démarche présentée dans Orthographe au quotidien permet, en une progression de deux ans au cycle 3 :
– de réconcilier les élèves avec cette discipline ;
– de les doter d’un comportement efficace ;
– de leur fournir des points de repère pour leurs progressions ultérieures.
Issues de recherches menées par une équipe de l’IUFM de Bourgogne, les activités proposées, largement expérimentées sur le terrain, sont de quatre types : les ateliers de négociation graphique, les classements d’erreurs, les activités de systématisation et la découverte des systèmes d’écriture, auxquelles s’ajoutent dans cette nouvelle édition des exercices d’évaluation.
CRDP DE BOURGOGNE - DIJON, 1 ouvrage, 191 p. ; 1 cédérom. réf : 210B5191, 25€
Pour commander au CDDP de l'Oise - Bon de commande général (format pdf)
Sélection de sites Web :
http://www.orthographe-recommandee.info/
Au cours des siècles, la langue française a largement évolué, et son orthographe a fait l'objet de plusieurs réformes.
Aujourd'hui, l'orthographe du français connait une nouvelle évolution.
Ce site vous présente les rectifications de l'orthographe française. Celles-ci sont officiellement recommandées, sans toutefois être imposées.
http://www.leconjugueur.fr/
Ce site va vous aider à conjuguer un verbe. Entrez votre verbe ci-dessus et vous verrez s'afficher la conjugaison. Vous pouvez également entrer un verbe déjà conjugué pour en retrouver l'infinitif.
Ce site contient également des synonymes, des définitions, des exercices et de nombreuses règles de grammaire et de conjugaison pour vous aider à maîtriser l'orthographe du français.
Pour vous amuser, quelques petits jeux sur le thème des verbes et de la conjugaison sont disponibles. Si malgré tout, il vous reste une question, n'hésitez pas à venir la poser sur notre forum.
http://www.ladictee.fr/
Les dictées mp3 gratuites à votre disposition par centaines et des exercices de français interactifs. C'est une méthode originale pour progresser en orthographe et en grammaire française.
Le constat actuel : L'orthographe nous fait défaut. Faire une dictée de temps en temps et comprendre ses fautes sont bénéfiques pour notre vie scolaire et professionnelle.
Pratiquer l'exercice de la dictée est un effort difficile. En plus, il faut trouver quelqu'un pour nous lire le texte. Le site de ladictee.fr y remédie et vous propose des dictées audios interactives enregistrées par nos soins et adaptées à tous les niveaux.
http://orthonet.sdv.fr
Un site à conseiller à tous ceux qui ont laissé passer le train de l'orthographe, à ceux qui s'interrogent occasionnellement sur tel ou tel participe ou encore à ceux qui aimeraient faire le point sur l'orthographe nouvelle. Créé et géré par le Conseil international de la langue française, Orthonet est là pour
répondre à toutes les questions sur la langue française, faci¬liter son emploi, résoudre les difficultés que rencontrent les usagers, francophones ou non, surtout dans l'écrit, les faire bénéficier d'une expérience ancienne et d'une documentation sans cesse améliorée. »
http://www.pomme.ualberta.ca/devoir
En plus de jouer sur les mots, ce site joue avec les verbes. Tous les verbes français contemporains, même quelques-uns propres à la Belle Province, dévoilent à la demande et avec célérité les mystères de leur conjugaison. Plusieurs exercices de conjugaison en ligne sont parfaitement utilisables en classe.
http://www.la-conjugaison.fr
Ce site va vous aider à conjuguer correctement plus de 9 000 verbes de la langue française. En plus d'un conjugueur de verbes, vous allez également y trouver un dictionnaire pour chacun d'eux, des définitions, des synonymes, des exer¬cices et des traductions.
http://blsmcpce1.pagesperso-orange.fr/livredeconjugaison.pdf
110 exercices pour apprendre la conjugaison à l'école élémentaire.
http://www.ortholud.com
Plusieurs exercices de français en ligne avec corrections.
lundi, octobre 5 2009
Par Jean-Yves Bonnard le lundi, octobre 5 2009, 17:30
 CRDP
Amiens
CDDP de l'Oise 90 pages Réf.800B5329 8 euros |
Fait prisonnier de guerre en 1940, Fernand Duirat, jeune agriculteur de Chambly, parvient à s'enfuir de la zone interdite pour gagner la zone libre en 1942. Lorsque cette dernière est envahie par les troupes allemandes, il décide de regagner son village et échappe au STO en se faisant embaucher aux chemins de fer. Membre actif d'un groupe de résistant du rail, il rejoint le maquis de Ronquerolles peu après le Débarquement. Il en réchappe lorsque ce dernier est attaqué par les Allemands puis intègre un second maquis près de Trie-Château. De nouveau, il parvient à échapper à l'ennemi non sans blessures... "Le Marocco", comme on l'appelle, livre un témoignage sur la guerre qui aide à comprendre la vie sous l'occupation, la formation des groupes de résistance ainsi que les événements tragiques de l'été 1944 dans l'Oise | |
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mardi, septembre 15 2009
Par Jean-Yves Bonnard le mardi, septembre 15 2009, 14:05
mercredi, juin 10 2009
Par Jean-Yves Bonnard le mercredi, juin 10 2009, 13:25
Michel DEPIERRE
Déporté à Dora à 18 ans
N° 81350
en vente |
Né le 22 juillet 1926 à Villers-Aumont (Oise), Michel Depierre est issu d'une famille rurale versée dans l'agriculture. Installé à Noyon (Oise) avec sa famille, dont il est l'aîné des enfants, Michel Depierre doit interrompre ses études pendant la guerre et entrer dans la vie active pour aider son père à subvenir aux besoins du foyer. Apprenti dans plusieurs usines noyonnaises, il consacre ses loisirs à sa passion pour le sport qui lui confère un corps d'athlète. Il n'a pas encore dix-huit ans lorsque survient le Débarquement en Normandie. Il gagne alors le Maquis des Usages (7 juin 1944) sur les hauteurs de Crisolles, et combat avec les quelques hommes du commandant Fourrier lorsque leur refuge est attaqué par la police allemande (23 juin 1944). Fugitif, il parvient à se cacher jusqu'au jour où, dénoncé par un jeune homme à la solde des Allemands, il se fait arrêter. Commence alors pour Michel Depierre le début d'un enfer. Interrogé et frappé, enfermé dans la prison de Compiègne puis transféré pour un court séjour dans le camp de Royallieu, il est déporté en Allemagne par le dernier train pour Buchenwald. Il sera par la suite affecté dans un kommando à Dora, la « mangeuse d'hommes ». Sa solide constitution et son entraînement sportif lui permettront de résister à la rigueur de l'hiver et à se dépasser face à l'horreur de l'univers concentrationnaire. Au bout de quelques mois, sous-alimenté, violenté, il sombre dans l'épuisement et la maladie. Michel Depierre n'est plus que l'ombre de lui-même. « Si tu n'avais été avec ta mère je ne t'aurais pas reconnu », lui dira plus tard son père évoquant son retour à Noyon. Son témoignage est à la fois le récit d'un homme sur sa déportation mais aussi l'évocation des douleurs d'une jeunesse pendant la guerre.
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