Tout déplacement s'articule autour d'une succession d'équilibres et déséquilibres.
Je vous propose, pour ce projet, de photographier des élèves dans une phase de déséquilibre.
Photographie du sol, en mouvement, floue, en gros plan, en plan large ... tout est possible a partir du moment ou le déséquilibre apparait.
Pas de contraintes de nombres de photographie pour le moment.
