Chézy sur Marne - classe de Lucie - GS

Nous sommes allés au cirque éducatif de Reims . Après tant d'émerveillement, il fallait un peu "ordonner" nos découvertes et tous les nouveaux mots rencontrés . Pourquoi ne pas les répertorier dans un abécédaire ? L'idée était née ...

Rappelons-nous des artistes :

Qui sont-ils ? Que font-ils ?

Nous nous documentons dans de nombreux livres .

Nous trions, classons et illustrons les mots rencontrés .

Comment allons-nous faire pour les regrouper ? Nous cherchons et regardons différents modèles d'abécédaires ...

Après toutes ces observations nous nous décidons pour un modèle de fiche :

Nous allons peindre, dessiner, écrire, choisir des images et réaliser une présentation sur chaque feuille . Le tout sera plastifié et regroupé en un livre .

Commençons par le fond: Peinture au bouchon pour un fond multicolore .

Nous nous sommes beaucoup entraînés à écrire les mots .

Notre travail a porté sur les 3 graphies de chaque mot :

Nous avons recherché et observé beaucoup de photos de spectacles de cirque pour pouvoir choisir celle qui illustrerait le mieux chaque mot de notre abécédaire .

Nous avons créé une étiquette avec l'initiale de chaque mot avec la technique du "drawing gum" avec lequel on "dessine " la lettre .
Nous recouvrons ensuite la feuille de plusieurs bandes d'encre de couleurs différentes .
Il ne reste plus qu'à frotter pour enlever la couche de "drawing gum" pour faire apparaître la lettre ...
comme par MAGIE ...

Nous avons aussi dessiné :

Passons maintenant à la réalisation de chaque fiche :

Rappelons-nous d'abord le modèle choisi, observons comment vont se placer les éléments sur le fond de page .

La lettre initiale - le mot dans les 3 graphies - et 3 illustrations du mot ( image, dessin, photo)

Chacun retrouve "sa" lettre initiale .

Un "acte de lecture" pour retrouver les mots écrits .

Plaçons maintenant le dessin :

Retrouvons également l'image à associer :

Orientons et disposons les éléments sur la page :

Bien sûr, lorsque chaque chose est à sa place, il faut coller ...
Un nouvel "acte de lecture " ?

Voici un exemple de fiche ... à tenir prudemment ! Nous avons "dressé" la page !

Le travail "sèche " et s'affiche ... avant la plastification et la reliure ...

à suivre ... Lors de l'exposition ...