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jeudi, octobre 3 2013

Qu'est-ce qui se cache derrière cette petite charade ?

Mon premier est un pronom personnel de la troisième du singulier. Mon second est un verbe d'obligation conjugué à la troisième personne du singulier. Mon troisième est le contraire de "peu". Mon quatrième se traduit par "to love" en anglais. Mon cinquième est un homophone de "lait". Mon dernier est l'opposé de la femme. Mon tout est le titre d'un roman de Marie Darrieussecq.

Jeanne et Eva

Palladium

Prisonnier d'un corps que je ne possède plus,

A l'abandon dans ce lit d’hôpital,

Livide et sans vie je ne ressens plus le mal.

Las d'exister, mon corps n'est plus qu'un détritus.

Aujourd'hui, je ne suis bon qu'à attendre la fin.

Dans la douleur de ne pouvoir l'exprimer,

Incapable de bouger le moindre membre,

Un espoir demeure cependant dans mes pensées :

Me réveiller et sortir de cette chambre.


Sarah

lundi, septembre 30 2013

Prix Goncourt des Lycéens au Lycée Lamarck : premières impressions des élèves…

Le prix Goncourt des Lycéens me plaît beaucoup. Je trouve que c’est un honneur d’y participer. J’ai hâte de commencer à lire les romans de la sélection et de donner mon avis. Le nombre de pages ne me fait pas peur, c’est un défi dans lequel je m’investirai. C’est un projet enrichissant qui permet de découvrir de nouveaux auteurs français que je n’ai pas l’habitude de lire et ainsi de contribuer à la popularité d’un roman et donc d’un auteur.

Léa

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Je suis heureuse et honorée de participer au Prix Goncourt des Lycéens 2013. C’est non seulement une joie, mais aussi une chance d’avoir été choisis pour représenter l’Académie d’Amiens ! Je pense que c’est bien la première fois que je vais lire autant de livres en si peu de temps ! Notre classe est très motivée par ce projet et nous essaierons d’aller jusqu’au bout… Les classes scientifiques peuvent aussi être littéraires !

Jeanne

La lecture s'invite au lycée

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L’expérience du Goncourt a l’air d’être quelque chose de bien, c’est pour cela que j’ai envie de jouer le jeu. Même si je n’aime pas trop lire, je vais essayer d’en lire un maximum.

Alexandre

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Je n’aime pas vraiment lire, mais je trouve cela intéressant de « juger » les auteurs. Je suis donc motivé pour en lire quelques-uns ! Après tout, peut-être que je prendrai goût à la lecture… J’ai hâte de lire certains romans qui m’ont l’air intéressants et même, passionnants. Cela doit être intéressant aussi pour les auteurs car on dit souvent que le « vrai » prix Goncourt n’est plus très impartial… Nous, nous sommes de simples lecteurs, nous nous fichons de savoir qui est l’éditeur : nous lisons, nous jugeons.

Célestin

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Cette « expérience » a l’air plutôt bien, malgré les 14 romans à lire. C’est très intéressant pour notre culture littéraire même si, personnellement, je ne suis pas un grand lecteur car je n’aime pas ça… Mais c’est l’occasion parfaite pour essayer de changer cela ! Tous ces livres me font un peu peur mais j’ai pour but d’en lire le plus possible, même si ça va être difficile avec les devoirs et les activités sportives. Quand vous nous avez présenté ce projet, j’ai trouvé ça « entraînant » : ce n’est pas tous les jours que nous pouvons être jurés pour un prix reconnu, c’est une fierté !

Romain

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« Qui que vous soyez qui voulez cultiver, vivifier, attendrir, apaiser, mettez des livres partout » a dit Victor Hugo. Cette citation m’a fait penser au premier cours de français, car notre professeur nous a dit qu’il voulait tous nous voir lire, partout et à tout moment… Merci de nous permettre de participer à ce Goncourt des Lycéens 2013… J’en suis très heureuse.

Clémentine

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Le Prix Goncourt des Lycéens me motive vraiment. C’est tout simplement formidable de représenter l’Académie d’Amiens au niveau national ! J’ai hâte que ça commence, même si, en même temps, ça met la pression : lire quatorze livres en deux mois, soit 5503 pages, c’est presque, comment dire, impossible ! Mais bon, il faut essayer de relever ce défi afin d’être de bons juges. Ainsi, nous pourrons défendre au mieux notre choix. Je suis ravie que ce soit notre classe, la première S 2, qui ait été choisie pour ce projet. Désormais, une fois que nous aurons reçu les livres, ma devise sera : « Lisons à fond, et vivons Goncourt » (en tout cas, pendant deux mois).

Aline

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Cela me fait un peu peur de lire 14 livres, mais je suis quand même confiante. En effet, j’adore lire et je passe souvent mes heures de temps libre à parcourir quelques pages de mes bouquins, assise dans l’herbe, en voiture, ou encore dans les transports en commun. J’ai hâte de recevoir les romans et de pouvoir commencer à les lire. Certains ont déjà attiré mon attention mais, chut ! Je n’en dirai pas plus pour le moment…

Marion

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Tout d’abord, je pense que c’est, en quelque sorte, un privilège de pouvoir y participer, nous sommes 1500 élèves en France et j’en fais partie, c’est fou ! Après, c’est vrai que les livres proposés ne m’enchantent pas tous mais, qui sait, je me découvrirai peut-être, une passion pour la lecture ? En vérité j’ai des goûts très arrêtés et si cela me ne plaît pas, j’aurai beaucoup de difficulté à continuer le livre… J’ai déjà repéré des livres susceptibles de me plaire, comme Les Évaporés, Palladium, L’Échange des princesses et Le Quatrième Mur.

Sarah

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Je suis enchanté d’avoir l’occasion de participer à ce concours et j’ai hâte de commencer la lecture des différentes œuvres qui ont l’air très prometteuses. De plus, cela apporte une vraie satisfaction de savoir que nous pouvons changer la vie d’un auteur en le faisant connaître de tous. C’est pour cela que, malgré le nombre de livres et de pages, je me lance confiant et sérieusement dans ce concours réunissant de nombreux lycéens.

Maxime

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Bonne nouvelle ! Nous allons élire le prix Goncourt. Quelle fierté de participer à ce concours ! Bien que le temps pour lire ces œuvres soit plutôt court, Nous nous donnerons à fond, même pendant les cours !

Lorie

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